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As Diretrizes Curriculares Nacionais são um conjunto de __________ da mais alta importância para a __________. O Ministério da Educação, em sua função de _______________ a educação em todos os campos do conhecimento, estipula as _____________________ para todos os cursos técnicos e superiores que visam ser _______________ por órgãos oficiais de nosso país. Assinale a alternativa com os termos que completem adequadamente as lacunas. Escolha uma: a. Documentos, educação, normatizar, diretrizes curriculares, reconhecidos. b. Recomendações, enfermagem, oficializar, diretrizes curriculares, oficializados. c. Documentos, enfermagem, oficializar, sugestões e recomendações, implantados. d. Leis, educação, normatizar, regras e sugestões, oficializados. e. Leis, enfermagem, oficializar, regras e sugestões, oficializados
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A Transição Epidemiológica no Brasil se caracteriza pela mudança na ____________________ e pela presença da _____________. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:
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As Diretrizes Curriculares Nacionais são um conjunto de __________ da mais alta importância para a __________. O Ministério da Educação, em sua função de _______________ a educação em todos os campos do conhecimento, estipula as _____________________ para todos os cursos técnicos e superiores que visam ser _______________ por órgãos oficiais de nosso país. Assinale a alternativa com os termos que completem adequadamente as lacunas.
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As DCN determinam o conteúdo de formação de cada curso com base no Modelo de Competências Profissionais, que visa definir as capacidades individuais necessárias para a condução de uma atividade profissional qualquer. Este modelo prevê a presença, no indivíduo de três características fun
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As DCN determinam o conteúdo de formação de cada curso com base no Modelo de Competências Profissionais, que visa definir as capacidades individuais necessárias para a condução de uma atividade profissional qualquer. Este modelo prevê a presença, no indivíduo de três características fundamentais, que juntas determinam a capacidade proficiente deste indivíduo. O Modelo de Competências profissionais estabelece três pilares fundamentais ao profissional, e é conhecido como “Modelo CHA”. Os três pilares do modelo CHA são: Escolha uma:
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As DCN determinam o conteúdo de formação de cada curso com base no Modelo de Competências Profissionais, que visa definir as capacidades individuais necessárias para a condução de uma atividade profissional qualquer. Este modelo prevê a presença, no indivíduo de três características fundamentais, que juntas determinam a capacidade proficiente deste indivíduo. Levando em consideração o modelo CHA, sobre o qual se alicerçam as DCN de Enfermagem, a qual dos três pilares pertencem os itens Pró-Atividade, Segurança, Atuação Crítica, Empatia, Solidariedade e Busca pela Excelência? Escolha uma:
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As disciplinas de conteúdos teóricos e práticos de Morfologia, Fisiologia, Farmacologia, Patologia (agressão e defesa), Biologia Celular e Molecular, Nutrição, Saúde Coletiva e Saúde Ambiental/Ecologia fazem parte de um importante pilar de conhecimento do currículo de enfermagem. A qual importante pilar de conhecimento do currículo de enfermagem as disciplinas mencionadas acima pertencem? Escolha uma:
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Observe os itens a seguir: I. Atuar profissionalmente compreendendo a natureza humana em suas dimensões, em suas expressões e fases evolutivas; II. Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; III. Reconhecer-se como coordenador do trabalho da equipe de enfermagem; IV. Usar adequadamente novas tecnologias, tanto de informação e comunicação, quanto de ponta para o cuidar de enfermagem; Assinale a alternativa que contém apenas competências e habilidades específicas estipuladas pelas diretrizes curriculares nacionais de enfermagem. Escolha uma:
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Observe os elementos a seguir: • PROUNI – Programa Universidade Para Todos, que consiste na concessão de bolsas de estudo parciais ou integrais para que o aluno possa cursar a graduação, com contrapartida de isenção de impostos para as instituições que ofereçam essas bolsas. • FIES – Financiamento Estudantil. Programa criado em 1999 pelo governo federal, com o objetivo de substituir o antigo Crédito Educativo (PCE/CREDUC). • SISU – Sistemas de Seleção Unificada. É o sistema de acesso às instituições públicas de ensino que aceitam candidatos com base no desempenho do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) Assinale a alternativa que especifica corretamente o propósito dos programas mencionados: Escolha uma:
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Observe as asserções a seguir: I. As pós-graduações Stricto Sensu são as mais interessantes para o setor privado não ligado à educação. PORQUE II. Apesar de não atribuírem um diploma acadêmico de Mestrado ou Doutorado, as pós-graduações Stricto Sensu adicionam conhecimento fundamental para o crescimento da carreira profissional do aluno que ingressa em um de seus programas, especialmente para as carreiras executivas em instituições não ligadas à educação. Assinale a alternativa correta com relação às asserções acima:
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Observe os tipos de responsabilidade do técnico de enfermagem na coluna da esquerda e exemplos dessas responsabilidades na coluna da direita:
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