Atente-se ao excerto a seguir:

"O componente Língua Portuguesa da Educação Básica dialoga com documentos e orientações curriculares produzidos nas últimas décadas [...]. Assume-se aqui a perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem, já assumida em outros documentos, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), para os quais a linguagem é "uma forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica; um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes numa sociedade, nos distintos momentos de sua história"

Avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A BNCC tem como objetivo garantir aos estudantes o direito de aprender um conjunto fundamental de conhecimentos e habilidades comuns. Além disso, objetiva-se objetivo formar estudantes com habilidades e conhecimentos considerados essenciais para o século XXI.

( ) O documento norteador do ensino de língua portuguesa na atualidade é a BNCC (Base Nacional Comum Curricular);

( ) Tanto os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) quanto a BNCC assumem a centralidade do textocomo unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem, de forma a sempre relacionar os textos a seus contextos de produção e o desenvolvimento de habilidades ao uso significativo da linguagem em atividades de leitura, escuta e produção de textos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas:

a)
V – V – F

b)
V – V - V

c)
F – V – V

d)
F – F – V

e)
V – F - V

4)
Leia atentamente o texto a seguir:

"_______ analisa a linguagem considerando a influência do contexto comunicacional, extrapolando assim a visão da semântica e da sintaxe."

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

Alternativas:

a)
A gramática gerativa

b)
O estruturalismo

c)
O gerativismo

d)
O behaviorismo

e)
A pragmática

5)
Leia atentamente o seguinte excerto:

"Numa abordagem científica sobre aquisição da linguagem escrita, não se pode deixar de dar o merecido apreço às contribuições e progressos alcançados nessa área por intermédio das pesquisas do autor soviético Lev Semenovich Vigotsky. A abordagem vigotskyana, é conhecida como abordagem histórico-cultural do desenvolvimento humano. Esta vincula o desenvolvimento humano ao contexto cultural no qual o indivíduo se insere e à influência que o ambiente exerce sobre a formação psicológica do homem. [...] Sua proposta é conhecida também como sócio-interacionista, pois o desenvolvimento histórico acontece do social para o individual.

Quanto a vertente sociointeracionista, assinale a afirmativa correta:

Alternativas:

a)
Uma das principais ideias para a compreensão das concepções vygotskianas é a de mediação, é através da mediação que as funções psicológicas superiores se desenvolvem, distinguindo o homem dos outros animais.

b)
A perspectiva vygotskiana defende a ideia de que o conhecimento da língua é inato, desse modo o aprendizado não depende das interações sociais.

c)
Na proposta sociointeracionista de Vygotsky, o ensino deve priorizar aulas expositivas, cujo protagonismo recaí sob o professor.

d)
O sociointeracionismo defende que o ensino de português priorize a abordagem das regras e nomenclaturas gramaticais.

e)
Na abordagem sociointeracionista, o professor é o detentor do saber e a aprendizagem é unilateral, ou seja, o docente impõe os conteúdos e os alunos apenas o "consomem".