Atualmente há consenso entre os teóricos de que o processo de aprendizagem envolve diversos aspectos. Considerando os aspectos físicos relacionados à aprendizagem, assinale a alternativa correta.


a.
Quando uma pessoa possui uma deficiência física ou uma doença crônica, ela está incapacitada para a aprendizagem e não deve frequentar a escola, pois não irá aprender.


b.
Todos os alunos com deficiências físicas ou sensorial sempre apresentarão graves problemas para aprender.


c.
Durante o processo de escolarização de alunos com deficiência física não é necessário realizar alterações nas propostas pedagógicas, pois nenhum aluno com deficiência precisa de adaptações.


d.
As deficiências ou os problemas de saúde podem desencadear dificuldades de aprendizagem, exigindo adaptações e adequações necessárias para que as dificuldades sejam superadas e a aprendizagem ocorra.


e.
Os professores e os demais profissionais da educação não precisam se preocupar com aspectos nutricionais de seus alunos, pois a alimentação dos alunos não está relacionada à aprendizagem.
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A Educação Física na escola vem buscando a compreensão do seu papel, pensando em uma perspectiva de ampliar a participação de toda a população escolar nas atividades desenvolvidas pela área. Nesse sentido, a Educação Física Adaptada se torna uma subárea da educação física escolar. Sobre Educação Física Adaptada, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). I. Promove o auxílio na recuperação de pessoas com algum tipo de lesão, previne doenças ou outros problemas físicos e melhora as condições físicas por meio das atividades compreendidas pela Educação Física na escola. II. É um programa diversificado de atividades desenvolvimentista, jogos, esportes e ritmos, adaptados aos interesses e às necessidades dos portadores de deficiência que não podem participar com sucesso e segurança das rigorosas atividades do programa geral da Educação Física. III. Analisa o conteúdo desportivo das aulas de Educação Física, utilizado como um fim em si mesmo, a fim de contribuir para a superação da condição explorada e dominada da clientela que frequenta a escola, sobretudo da escola pública. IV. Dá ênfase à questão da saúde. Para tal concepção, cabe um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, buscando a saúde individual das pessoas e agindo como protagonista em um projeto de saúde social evitando a procura pela rede de saúde publica. Apenas III e IV. Apenas I, II e IV. Apenas I, II e III. Apenas II.
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