Av1 - Expressão Corporal e Dança

1) Pela vasta extensão de território e a mistura de diversas culturas, o Brasil possui diferentes manifestações culturais e festas populares, que envolvem diversos estilos musicais e de dança. Podemos citar como exemplos o samba, boi-bumbá, frevo e maracatu, reconhecidos como manifestações regionais que pertencem a um certo povo. Todos esses elementos constituem uma identidade brasileira. Diante dessa riqueza é do dever dos profissionais de Educação Física proporcionarem tais vivencias em sala de aula.

Sobre a dança, assinale a alternativa incorreta:

• a) A dança, o corpo e o movimento são elementos que se relacionam entre si.

• b) A dança permite que as pessoas tornem-se mais expressivas, através de um modo próprio de agir e pensar, melhorando as relações consigo e com os outro.

• c) Através de uma linguagem própria e de uma comunicação não verbal, a dança carrega elementos da criatividade, expressividade e ludicidade.

• d) A dança regional carrega elementos constituintes da identidade de um povo.

• e) A Educação Física, enquanto área de conhecimento, não esta apta para desenvolver a dança nos seus mais variados contextos.



2) As atividades de expressão corporal estão dentro da gama das habilidades a serem desenvolvidas em processos de ensino-aprendizagem de diversas áreas, sendo elas de cunho artístico ou atividades físico expressivas (GOMES-DA-SILVA, SANT'AGOSTINO e BETTI, 2005).

Dentro do contexto da dança, analise as alternativas a seguir:

I. A dança possibilita a manifestação das emoções por meio de uma expressividade do corpo.

II. O movimento é indispensável para o desenvolvimento humano, logo o movimento expressivo não pode ser considerado.

III. A dança possibilita entender noções de ritmo, musicalidade e harmonia.

IV. A dança desenvolve os aspectos físicos do corpo, como: flexibilidade, postura e fortalecimento dos músculos.

Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

• a) I e II apenas.

• b) II e III apenas.

• c) I, II e IV apenas.

• d) I, III e IV apenas.

• e) IV apenas.



3) O caráter lúdico é bastante presente no jogo. Para Andrade (2007), esse caráter representa a liberdade da sua prática, envolta também em grandes aspectos afetivos. Neste ponto podemos pensar que o jogo constrói aspectos afetivos e emocionais, criando uma atmosfera própria que envolve os jogadores.

Sobre o jogo e a análise da passagem acima, é CORRETO dizer que:

• a) O jogo representa o caráter de liberdade justamente por não possuir regras e ordens das quais os jogadores se alimentam.

• b) Por mais que o jogo possui um caráter lúdico, ele não influencia nos aspectos afetivos dos jogadores.

• c) Por mais do seu aspecto lúdico, no jogo existem regras e ordens que devem ser seguidas pelos jogadores.

• d) No jogo não existe resolução de conflitos, logo, de nada adianta as regras e ordens estabelecidas.

• e) Os aspectos afetivos e emocionais podem atrapalhar a dinâmica do jogo.



4) Diversos autores defendem o uso dos jogos teatrais como um elemento que pode atuar a favor do processo de alfabetização. Neste sentido, recorremos ao estudo de Bauer e Pereira (2021), onde os mesmos confirmam que por meio da utilização da linguagem corporal dos Jogos Teatrais é possível perceber a contribuição nos processos de alfabetização.

Sobre os jogos teatrais, é CORRETO inferir que:

• a) Os jogos teatrais oferecem aos alunos a oportunidade de exercerem a liberdade e isso contribui para os processos cognitivos e de alfabetização.

• b) Os jogos teatrais foram construídos por meio da linguagem da ciência, por isso eles colaboram com os processos de alfabetização.

• c) Não existem regras explícitas nos jogos teatrais.

• d) A lógica envolvida nos jogos teatrais não colabora para o desenvolvimento da alfabetização.

• e) Os jogos teatrais podem colaborar nos processos educativos, mas não de socialização.



5) Para Gomes (2004), a criatividade pode ser compreendida como "... a capacidade de dar origem a coisas novas e valiosas. Além disso, é a capacidade de encontrar novos e melhores modos para se fazer as coisas.”. Estando a Educação Física responsável pelo desenvolvimento integral do corpo, é urgente a necessidade de estimularmos o potencial criativo dos nossos alunos.

Sobre a criatividade e o desenvolvimento pela Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA:

• a) Pelo uso da criatividade o aluno é capaz de encontrar novas soluções a problemas pelo uso do seu corpo.

• b) Vários aspectos influenciam o processo criativo, tal qual a personalidade e os processos mentais e emocionais.

• c) A criatividade pode ser explorada por meio do uso dos jogos teatrais, dentro da Educação Física.

• d) O aluno não é capaz de desenvolver a criatividade por si só, devendo o professor auxiliá-lo nesse processo.

• e) A criatividade é um aspecto inato do ser humano, devendo a Educação Física explorar esse potencial a todo o momento.