Considerado os pressupostos de Vytgotsky (1995) a respeito da abordagem histórico-cultural, o homem nasce um ser social e se desenvolve a partir da relação com os outros. É por meio das relações interpessoais que ele tem a possibilidade de se apropriar do padrão da cultura em que vive e de se singularizar enquanto indivíduo. As diferentes abordagens educacionais para surdos também apresentam diferenças quanto ao modo de o surdo relacionar-se com os indivíduos ouvintes. Assinale a alternativa correta. • a) O Oralismo é a abordagem que desenvolve a oralidade e a língua de sinais, atribuindo ao indivíduo surdo o poder de escolha sobre qual sistema linguístico adotar. • b) A Comunicação Total não se preocupa com o desenvolvimento linguístico da criança surda, mas em garantir sua comunicação, para isso aceita todos os recursos disponíveis (oralidade, escrita, figuras etc.). • c) O Bimodalismo considera e valoriza a Libras como primeira língua do sujeito surdo brasileiro e a língua portuguesa, seja na modalidade oral e/ou escrita, como sua segunda língua. • d) O Bimodalismo e o Bilinguismo referem-se à mesma abordagem de ensino, pois privilegiam a língua oral e a língua de sinais concomitantemente. • e) A Comunicação Total e o Oralismo rejeitam o uso de sinais na educação de surdos, pois tem como objetivo principal o desenvolvimento da oralidade.