April 2023 0 37 Report
bonjour, pouvez vous m'aider pour la question 4 ?
sachant que les 2 programmes avec x donne : x²-4x -5
Je dois truver les 2 nb qui donneront 0​
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bonjour aidez moi svp jy suis depuis 1hExercice n°3 : ABCD est un trapèze rectangle. On sait que AB = 4,5 cm et que angle ABD= 65°. On sait aussi que le triangle BCD est rectangle en D2. Calcule BD, AD puis CBD. Arrondis tes résultats au dixième près. 3. Calcule BC et DC. Donne les résultats arrondis au dixième près.​
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bjrpouvez vous m'aider sur cet exercice svp ?​
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Exercice n°3 : ABCD est un trapèze rectangle. On sait que AB = 4,5 cm et que angle ABD= 65°. On sait aussi que le triangle BCD est rectangle en D. 1. Construis la figure en vraie grandeur. 2. Calcule BD, AD puis CBD. Arrondis tes résultats au dixième près. 3. Calcule BC et DC. Donne les résultats arrondis au dixième près.​
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Exercice nᵒl: Le but du problème est de construire un polygone régulier à neuf côtés et de calculer son aire. 1. Qu'est-ce qu'un polygone régulier ? Comment appelle-t-on un polygone régulier à neuf côtés ? 2. Soit ABCDEFGHI un polygone régulier à neuf côtés, de centre O, tel que OA = 4 cm. Prouver que l'angle AOB mesure 40°. Construire alors le polygone ABCDEFGHI. 3. a) Quelle est la nature du triangle AOB? Soit M le milieu du segment [AB]. Que représente [OM] pour le triangle AOB? Justifier chacune des réponses. b) Prouver que la longueur OM est égale environ à 3,8 cm. Calculer AM puis AB ; en donnant l'arrondi au dixième: en déduire l'aire du triangle AOB. c) Calculer l'arrondi à l'unité de l'aire du polygone ABCDEFGHI. ​
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Exercice nᵒl: Le but du problème est de construire un polygone régulier à neuf côtés et de calculer son aire.1. Qu'est-ce qu'un polygone régulier ? Comment appelle-t-on un polygone régulier à neuf côtés ? 2. Soit ABCDEFGHI un polygone régulier à neuf côtés, de centre O, tel que OA = 4 cm. Prouver que l'angle AOB mesure 40°. Construire alors le polygone ABCDEFGHI. 3. a) Quelle est la nature du triangle AOB? Soit M le milieu du segment [AB]. Que représente [OM] pour le triangle AOB? Justifier chacune des réponses.b) Prouver que la longueur OM est égale environ à 3,8 cm. Calculer AM puis AB l'arrondi au dixième; en déduire l'aire du triangle AOB.c) Calculer l'arrondi à l'unité de l'aire du polygone ABCDEFGHI. en donnant​
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bonjour :x²-4x-5 =0​
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bonjour, pouvez vous m'aider pour la question 4 ? sachant que les 2 programmes avec x donne : x²-4x -5 ​
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Bonjour, j'ai un texte à faire structuré sur Joséphine boulanger à faire un long texte si possible​
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bonjour, pouvez vous m'aider, techno niveau 3e ​
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Pouvez vous m'aider en français svp Questions sur le texte (document A) 1. Ce récit nous plonge-t-il dans le cadre ordinaire du quotidien? Relevez deux termes du texte pour justifier votre réponse. (2 points) 2. Où se passe la scène ? Qui sont les person- nages en présence? (1 point) 3. Observez les verbes dont les sujets sont << le vent»>, << le soleil », « (1. 5). (1 point) B. Comment apparaît cette machine? Que fait- elle? (2 points) 5. « (l. 1), « indécelable»> (l. 11): (1 point) - Comment ces adjectifs sont-ils construits? - Proposez un troisième adjectif formé sur le même principe. 6. Comment sont décrits les bruits qui sortent des maisons? Quelle explication pouvez-vous donner à cette perception? (2 points) 7. Qui est M. Ferrier? Est-il un habitant comme les autres ? Pourquoi ? (2 points) 8. Pourquoi la rencontre avec l'étranger est-elle surprenante pour M. Ferrier? Cette anecdote pourrait-elle avoir lieu dans notre monde actuel? Pourquoi? (2 points) 9. Selon vous, quel regard l'auteur porte-t-il sur le progrès? (2 points) Questions sur le texte et l'image (documents A et B) 10. Quels sont les éléments qui rapprochent l'image et le texte? (2 points) 11. Quelles impressions suscite en vous cette photographie? Sont-elles comparables à celles produites par le texte? Pourquoi ? (2 points) ​
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