a-Dans EB2, E représente l'élève et B représente 2 baguettes
b- Pour prendre son petit déjeuner, il faut 2 baguettes pour 1 élève
C- Il faut 2 baguettes
d- il faut 30 baguettes, donc 2 fois. Il y aura un manque de 10 baguettes
e- Limitant : les baguettes
f- Il faut 10 baguettes, donc plus de limitant
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robin96
enfin je veux dire le dernier (si ca ne vous dérange pas)
nlyneedna
concernant ta question d'hier sur le côté corrosif de l'acide. il se caractérise par sa composition chimique, c'est-à-dire que plus le pH est bas, plus l'acide est fort
robin96
ah d'accord, j'y avait reflechis hier et j'ai noté la question suivante: Dis moi si tu es d'accord
robin96
L’entité chimique qui caractérise le côté corrosif d’un acide est l’ion. En effet le désequilibre de l'equation peut entrener la perte d'un ou de plusieurs protons et donc occasionner une eventuelle acidité !
nlyneedna
je n'ai pas pu répondre à la dernière question sur le calcul, je bloque.
nlyneedna
Pour l'équation demandée j'ai pris le passage de l'état liquide à gazeux et la formule est H2o(1)_H2o(g)
nlyneedna
j'ai mis un trait d'union entre les caractéristiques de la formule, quand tu recopieras, tu remplaces le trait d'union par une flèche
nlyneedna
Je te laisse à présent. J'ai tellement fait des recherches qu'il faut que je me repose. Bon courage
robin96
ok, pas de probleme pour la derniere question. Et du coup est ce que tu es d'accord avec ma répons sur l'acide ?
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Réponse:
Bonjour,
Exercice 2 :
a-Dans EB2, E représente l'élève et B représente 2 baguettes
b- Pour prendre son petit déjeuner, il faut 2 baguettes pour 1 élève
C- Il faut 2 baguettes
d- il faut 30 baguettes, donc 2 fois. Il y aura un manque de 10 baguettes
e- Limitant : les baguettes
f- Il faut 10 baguettes, donc plus de limitant