Com base no conteúdo da disciplina, o que se pode afirmar sobre a evolução da concepção de didática?
a.A didática sempre foi vista como essencial para o processo de ensino e aprendizagem.
b.A didática permaneceu inalterada ao longo do tempo, mantendo-se como uma técnica de ensino.
c.A didática é importante apenas para o ensino fundamental e médio, não tendo relevância no ensino superior.
d.A didática não é mais considerada relevante no contexto educacional contemporâneo.
e.A didática era inicialmente considerada apenas uma técnica de ensino, mas agora é vista como central no processo de ensino e aprendizagem…
a.A didática sempre foi vista como essencial para o processo de ensino e aprendizagem.
b.A didática permaneceu inalterada ao longo do tempo, mantendo-se como uma técnica de ensino.
c.A didática é importante apenas para o ensino fundamental e médio, não tendo relevância no ensino superior.
d.A didática não é mais considerada relevante no contexto educacional contemporâneo.
e.A didática era inicialmente considerada apenas uma técnica de ensino, mas agora é vista como central no processo de ensino e aprendizagem…
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A resposta correta é (e). A didática é a ciência da educação que estuda os fundamentos do ensino e da aprendizagem. Ela se concentra na relação entre o professor, o aluno e o conteúdo a ser ensinado.
A didática tem uma longa história, remontando aos filósofos gregos da antiguidade. No entanto, sua concepção evoluiu ao longo do tempo, acompanhando as mudanças nas teorias da aprendizagem e nas práticas educativas.
Na antiguidade, a didática era vista como uma técnica de ensino, com o objetivo de transmitir conhecimento do professor para o aluno. Essa visão era baseada na ideia de que o professor era o detentor do conhecimento, e o aluno era um receptor passivo.
No século XIX, a didática passou a ser vista como uma ciência, com o objetivo de compreender os processos de ensino e aprendizagem. Essa visão foi baseada na ideia de que o ensino e a aprendizagem são processos complexos, influenciados por fatores psicológicos, sociais e culturais.
#SPJ1