Com relação a inclusão dos alunos especiais na escola pública, é consenso entre pesquisadores e legisladores que os sistemas de ensino, a escola e os profissionais da educação básica:
a)Atuem de forma incluir o estudante especial nas redes públicas de ensino, para que ele possa frequentar a escola, dando condições para isso ocorra; a fim de que possa socializar-se junto de todos.
b)Atuem de forma incluir o estudante especial nas redes públicas de ensino, para que ele possa frequentar a escola e dando condições para que isso ocorra; a fim de que possa desenvolver a sua capacidade motora junto de todos.
c)Atuem de forma incluir o estudante especial nas redes públicas de ensino, para que ele possa frequentar a escola e dando condições para que ele possa ter condições de desenvolver-se.
d)Atendam os alunos especiais somente se houver professores capacitados para lidar com situações inclusivas, porém, sempre em salas especiais destinadas a esta aprendizagem.
É de fundamental importância que todas as crianças com qualquer problema de saúde, possa frequentar a escola e conviver com outros seres humanos, propiciando uma vida sadia e proporcionando a evolução no desenvolvimento.
A lei da inclusão visa garantir a todos os educandos a interação social entre todos os seres, reforçando o respeito pelas diferenças e fortalecendo um olhar positivo diante da diversidade.
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É de fundamental importância que todas as crianças com qualquer problema de saúde, possa frequentar a escola e conviver com outros seres humanos, propiciando uma vida sadia e proporcionando a evolução no desenvolvimento.
A lei da inclusão visa garantir a todos os educandos a interação social entre todos os seres, reforçando o respeito pelas diferenças e fortalecendo um olhar positivo diante da diversidade.