Considerando alguns métodos, marque a incorreta:

A hidrodensitometria, classificada acima como uma técnica de Nível II e anteriormente considerada o standard, já não é frequentemente utilizada. Esta técnica mede a densidade corporal e assume que a densidade da massa gorda e massa magra é constante.
A pletismografia da deslocação de ar (ADP), também é um método usado para determinar a composição corporal através da densidade. Neste procedimento o sujeito entra na câmara-de-ar na qual o volume de ar deslocado é determinado por medições computorizadas usando pletismografia.
A análise de cadáveres aborda os aspetos anatómico e químico. Apesar de ser considerada um método de nível I, apresenta fraquezas por ser baseada em amostras pequenas, vasta variação interindividual, os testes são dispendiosos e complexos, existem problemas éticos envolvidos e os resultados não são aplicáveis a indivíduos. É um método válido, mas não é prático nem confiável.
A BIA é o método mais utilizado por nutricionistas para avaliar a composição corporal de atletas, devido à sua praticidade e custo. São usadas, geralmente, sete pregas incluindo prega abdominal, bicipital, crural, geminal, subscapular, supraspinal e tricipital.
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A Educação Física na escola vem buscando a compreensão do seu papel, pensando em uma perspectiva de ampliar a participação de toda a população escolar nas atividades desenvolvidas pela área. Nesse sentido, a Educação Física Adaptada se torna uma subárea da educação física escolar. Sobre Educação Física Adaptada, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). I. Promove o auxílio na recuperação de pessoas com algum tipo de lesão, previne doenças ou outros problemas físicos e melhora as condições físicas por meio das atividades compreendidas pela Educação Física na escola. II. É um programa diversificado de atividades desenvolvimentista, jogos, esportes e ritmos, adaptados aos interesses e às necessidades dos portadores de deficiência que não podem participar com sucesso e segurança das rigorosas atividades do programa geral da Educação Física. III. Analisa o conteúdo desportivo das aulas de Educação Física, utilizado como um fim em si mesmo, a fim de contribuir para a superação da condição explorada e dominada da clientela que frequenta a escola, sobretudo da escola pública. IV. Dá ênfase à questão da saúde. Para tal concepção, cabe um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, buscando a saúde individual das pessoas e agindo como protagonista em um projeto de saúde social evitando a procura pela rede de saúde publica. Apenas III e IV. Apenas I, II e IV. Apenas I, II e III. Apenas II.
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