Considerando o aumento significativo dos diagnósticos de TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – notificados nos últimos 10 anos levanta-se a hipótese de diagnósticos apressados ao não analisar como a atenção tem sido impactada com as novas formas de interação social e acesso à informação. No entanto, para se considerar tal hipótese é necessário compreender como essa função psicológica se desenvolve desde o nascimento.
Sendo assim, proponho a você que explique de forma argumentativa como ocorre a formação da atenção de acordo com o referencial teórico trabalhado em nossa disciplina (abordagem Histórico-cultural), evidenciando o papel da linguagem como recurso mediador para o seu pleno desenvolvimento. Seu texto deve ter entre 10 a 20 linhas.
Resposta: Na queixa trazida (TDAH), vamos fazer uma investigação mais profunda, é muito comum, crianças serem avaliadas com TDAH incorretamente. Fatores como: parto prematuro, gestação inesperada, demora para falar e andar, assim como a presença de irmãos agressivos pode provocar muito mais a casos de depressão e uma maior dificuldade de interação, não necessariamente uma problematização mais complicada.
se uma criança Tem uma boa saúde, isso indica que é bem cuidado e amado pelos pais, tem acompanhamento desde muito pequeno.
se considerarmos o fato de ter habilidades com o desenho e a capacidade de ser independente nas atividades da vida diária, mostra que suas habilidades, estão acompanhando o desenvolvimento de sua faixa etária, mas que algumas dificuldades como comprometimento na fala e dificuldade na leitura não o torna uma criança com TDAH ou outros diagnósticos semelhantes.
se os pais tem uma rotina diária com horários de trabalho bem intensa, mas conseguem se revezar nos cuidados da criança, e não deixaram de buscar ajuda com profissionais especializados, pode ser uma indicação de acompanhamento.
Os fatores desencadeantes das dificuldades de aprendizagem de podem ser por causa da prematuridade? Sim! Talvez não, uma criança prematura pode muito bem ter uma vida igual as outras que nasceram no tempo e seus impactos devem ser levados em consideração com muito cuidado de generalizar pois para um prematuro ser diagnosticado por TDAH é quase a mesma chance para uma outra criança não prematura!
O atendimento psicopedagógico é recomendado . E a participação da escola é fundamental neste momento para buscar equilíbrio e integração total da criança em todo seu habitat de aprendizagem!
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Resposta: Na queixa trazida (TDAH), vamos fazer uma investigação mais profunda, é muito comum, crianças serem avaliadas com TDAH incorretamente. Fatores como: parto prematuro, gestação inesperada, demora para falar e andar, assim como a presença de irmãos agressivos pode provocar muito mais a casos de depressão e uma maior dificuldade de interação, não necessariamente uma problematização mais complicada.
se uma criança Tem uma boa saúde, isso indica que é bem cuidado e amado pelos pais, tem acompanhamento desde muito pequeno.
se considerarmos o fato de ter habilidades com o desenho e a capacidade de ser independente nas atividades da vida diária, mostra que suas habilidades, estão acompanhando o desenvolvimento de sua faixa etária, mas que algumas dificuldades como comprometimento na fala e dificuldade na leitura não o torna uma criança com TDAH ou outros diagnósticos semelhantes.
se os pais tem uma rotina diária com horários de trabalho bem intensa, mas conseguem se revezar nos cuidados da criança, e não deixaram de buscar ajuda com profissionais especializados, pode ser uma indicação de acompanhamento.
Os fatores desencadeantes das dificuldades de aprendizagem de podem ser por causa da prematuridade? Sim! Talvez não, uma criança prematura pode muito bem ter uma vida igual as outras que nasceram no tempo e seus impactos devem ser levados em consideração com muito cuidado de generalizar pois para um prematuro ser diagnosticado por TDAH é quase a mesma chance para uma outra criança não prematura!
O atendimento psicopedagógico é recomendado . E a participação da escola é fundamental neste momento para buscar equilíbrio e integração total da criança em todo seu habitat de aprendizagem!