Imagine a situação hipotética em que você, pedagogo(a) formado(a), iniciou sua atividade profissional em uma Escola de Educação Infantil com uma turma de crianças na faixa etária de 5 anos. Um dos objetivos propostos no planejamento para esta faixa etária, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Etapa Educação Infantil, é: “Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas” (BRASIL, 2017, p. 47). Diante disso, em sua hora-atividade, você se propôs a buscar uma forma de desenvolver estas habilidades com algum brinquedo que pudesse ser construído pelos(as) alunos(as) com material reciclável.Construir um brinquedo que trabalhe as habilidades solicitadas no objetivo da BNCC supracitado, utilizando materiais recicláveis. Ao escolher o brinquedo, você deve considerar a idade das crianças (5 anos) e a capacidade de construí-lo com autonomia. Anexar duas fotos no formulário padrão da Atividade MAPA: uma de você construindo o brinquedo e outra somente do brinquedo pronto.
2. Elaborar um plano de aula que contemple a realização desta atividade, contendo: nome da atividade, conceito psicomotor (trabalhado na atividade), objetivo, desenvolvimento da atividade e recursos necessários para a aplicação da atividade.
3. Elaborar um texto (mínimo de 15 e máximo de 20 linhas) explicando sobre o conceito psicomotor trabalhado nesta atividade e a importância do brincar na intervenção psicomotora. Colocar pelo menos uma citação direta de até três linhas, de acordo com as normas da ABNT.
2. Elaborar um plano de aula que contemple a realização desta atividade, contendo: nome da atividade, conceito psicomotor (trabalhado na atividade), objetivo, desenvolvimento da atividade e recursos necessários para a aplicação da atividade.
3. Elaborar um texto (mínimo de 15 e máximo de 20 linhas) explicando sobre o conceito psicomotor trabalhado nesta atividade e a importância do brincar na intervenção psicomotora. Colocar pelo menos uma citação direta de até três linhas, de acordo com as normas da ABNT.
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Neste contexto, propõe-se uma atividade para crianças de 5 anos, construindo carrinhos de material reciclável, promovendo a coordenação motora fina. A importância do brincar na intervenção psicomotora é destacada, estimulando habilidades manuais e criatividade, alinhado com a BNCC. O brincar integra dimensões humanas e favorece o desenvolvimento global das crianças, conforme Fonseca (2018).
Construção de Carrinhos com Material Reciclável
4. Desenvolvimento da Atividade:
5. Recursos Necessários:
6. Texto Explicativo:
Nesta atividade, o objetivo é desenvolver a coordenação motora fina das crianças, que é essencial para o desenvolvimento das habilidades manuais. A construção de um carrinho com materiais recicláveis permite que as crianças aprimorem a destreza das mãos, a coordenação entre os olhos e as mãos, e a precisão dos movimentos. Ao criar seus próprios brinquedos, as crianças exercitam a criatividade e a autonomia, pois têm liberdade para decidir como desejam construir seus carrinhos.
Conforme Fonseca (2018), "o brincar é uma atividade que integra todas as dimensões do ser humano, promovendo a socialização, a cognição, a afetividade e o desenvolvimento motor." Portanto, o brincar desempenha um papel crucial na intervenção psicomotora, estimulando não apenas as habilidades motoras, mas também o aprendizado, a expressão de emoções e a interação social. A atividade de construção de carrinhos de material reciclável é uma abordagem pedagógica alinhada com a BNCC, enriquecendo o desenvolvimento das crianças por meio do brincar criativo e sustentável.
Aprenda mais sobre habilidades manuais aqui: https://brainly.com.br/tarefa/16770981
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