Considerando que no entrelaçamento das dimensões da aprendizagem, o psicopedagogo “encontra” hipóteses possíveis para compreender a dificuldade da aprendizagem, são consideradas as seguintes dimensões de aprendizagem, EXCETO:

a.
Inteligência.

b.
Corpo.

c.
Organismo.

d.
Aspectos cognitivos.

e.
Aspectos afetivos.
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