Considere o excerto de texto a seguir:


Em se tratando de formação de professores e mudanças nas orientações curriculares, percebemos que os sistemas de ensino têm oferecido cursos de preparação para os docentes envolvidos no movimento da escola inclusiva. Entendemos, no entanto, que todos os professores deveriam ter conhecimento da educação nessa perspectiva, conforme prevê a Lei Nº 10.172 de 09 de janeiro de 2001 que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE (BRASIL, 2001a).

Disponível em: FERNANDES, Sandra de Freitas Paniago et al. A formação de professores de Ciências Biológicas e a educação inclusiva: uma interface da formação inicial e continuada. p. 30. 2012.
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Para além da formação inicial docente é necessário a continuidade dos estudos dos professores por meio da formação continuada. Sobre a formação continuada e seus benefícios para a Educação Inclusiva, assinale a opção correta.

Alternativas
Alternativa 1:
O currículo não demanda novas formações tendo em vista que não há alteração do mesmo desde a concepção da primeira lei sobre educação especial.

Alternativa 2:
Todos os professores devem ter acesso a formação voltada à escola inclusiva conforme previsto na legislação brasileira.

Alternativa 3:
A formação do professor para atuar na escola inclusiva deve acontecer no âmbito da decisão pessoal do docente.

Alternativa 4:
É de responsabilidade dos sistemas de ensino privados prover a formação docente para a escola inclusiva.

Alternativa 5:
A educação especial em espaços exclusivos deve ser parte do treinamento e qualificação continuados.