5-0 documento da ABPMC (2019) cita os domínios conceituais, de avaliação e de intervenção que um Analista do Comportamento - Assistente necessita para sua atuação profissional. Quais são eles? O Conceitos avançados em Análise do Comportamento, Legislação vigente sobre os direitos das pessoas com deficiência, pesquisa e análise de artigos científicos e conhecimentos específicos sobre prevenção à violência e sexualidade. O Avaliação inicial e continuada, anamnese comportamental, desenvolvimento de PEI/Currículo e avaliação de qualidade de serviço. Delineamento de intervenções direcionadas para a população alvo, análise de dados e monitoramento de intervenção, tratamento de dados e práticas baseadas em evidências. O Análise Funcional, Desenvolvimento Infantil e Características Diagnósticas - TEA; Avaliação Direta e Indireta e Protocolos de Avaliações Comportamentais; Técnicas para o ensino de novos comportamentos, técnicas para minimizar comportamentos e Manejo de Comportamento. O Conceitos Básicos da Análise do Comportamento e Comportamento Verbal; Técnicas de observação e registro e Medidas do Comportamento e Conduta Ética na prestação de serviços em ABA.
Resposta: Análise Funcional, Desenvolvimento Infantil e Características Diagnósticas – TEA; Avaliação Direta e Indireta e Protocolos de Avaliações Comportamentais; Técnicas para o ensino de novos comportamentos, técnicas para minimizar comportamentos e Manejo de Comportamento.
Explicação: Análise Funcional, Desenvolvimento Infantil e Características Diagnósticas – TEA; Avaliação Direta e Indireta e Protocolos de Avaliações Comportamentais; Técnicas para o ensino de novos comportamentos, técnicas para minimizar comportamentos e Manejo de Comportamento.
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Resposta: Análise Funcional, Desenvolvimento Infantil e Características Diagnósticas – TEA; Avaliação Direta e Indireta e Protocolos de Avaliações Comportamentais; Técnicas para o ensino de novos comportamentos, técnicas para minimizar comportamentos e Manejo de Comportamento.
Explicação: Análise Funcional, Desenvolvimento Infantil e Características Diagnósticas – TEA; Avaliação Direta e Indireta e Protocolos de Avaliações Comportamentais; Técnicas para o ensino de novos comportamentos, técnicas para minimizar comportamentos e Manejo de Comportamento.