Imagine que você é um profissional da neurociência e que irá atender um adolescente de 15 anos. Nesse atendimento, vo 5
deverá aplicar uma série de testes para avaliar suas características neurocognitivas.
Cite exemplos de testes que poderiam ser feitos e quais funções neuropsicológicas/neurocognitivas desse adolescente
poderiam ser avaliadas e/ou exploradas.
Escreva sua resposta no campo abaixo:
deverá aplicar uma série de testes para avaliar suas características neurocognitivas.
Cite exemplos de testes que poderiam ser feitos e quais funções neuropsicológicas/neurocognitivas desse adolescente
poderiam ser avaliadas e/ou exploradas.
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Dentre os testes que podemos utilizar temos a avaliação neuropsicológica, a polissonografia domiciliar, a polissonografia e o Mapeamento cerebral.
Explicando os testes neuropsicológicos
A avaliação neuropsicológica lida com o a aplicação de testes que visam identificar a qualidade das aptidões bem como as funções cognitivas desse jovem.
A polissonografia domiciliar utiliza um dispositivo que verifica o nível do oxigênio e a frequência cardíaca, visando entender como os níveis de sono e os distúrbios respiratórios acontecem.
O mesmo em relação a polissonografia, que visa ser responsável pela avaliação na qualidade do sono, identificando as complicações, apresentando sonolência excessiva.
Por fim, o eletroencefalograma com mapeamento cerebral utiliza eletrodos para permitir a aquisição dos sinais cerebrais.
Mais sobre as funções psicocognitivas:
https://brainly.com.br/tarefa/31848821
#SPJ1
Resposta:
Explicação:Após realizar anamnese detalhada e entrevistas, primeiramente, com a família e depois com o adolescente, além de observações feitas na clínica e na escola, o próximo passo seria a aplicação de testes variados, conforme a queixa e as especificidades apresentadas pelo adolescente. Uma sugestão seria realizar os testes na forma de baterias neuropsicológicas (consideradas, por muitos, indispensáveis para a obtenção de dados e a interpretação dos resultados obtidos).
A partir desses testes, você, o profissional responsável, poderia avaliar as seguintes funções neuropsicológicas:
Linguagem: ter noções do desempenho do adolescente em atividades que exigem consciência fonológica, escrita das palavras, distinção de fonemas, leitura e reconhecimento de palavras e fonemas, etc.
Memória: ter noções do desempenho do adolescente em atividades que exigem memorização e repetição de informação ou em atividades que exigem a manipulação on-line de informações, a manipulação de símbolos com resolução de raciocínio matemático, bem como avaliar a resistência a distratores (memória de curto prazo) ou até mesmo a resistência ao longo do tempo (memória de longo prazo).
Percepção: atividades que exigem manipulação mental para completar figuras, tarefas de busca e percepção visual, entre outras.
Características da personalidade: ter noções para as características relacionadas ao humor do adolescente (por exemplo, presença de humor ansioso, insegurança, carência afetiva e repressão de afetos, presença de conflitos), etc.