4)n Leia o trecho a seguir:
“Desde as origens da Linguística do Texto até nossos dias, o texto foi visto de diferentes formas. Em um primeiro momento, foi concebido como: a) unidade linguística (do sistema) superior à frase; b) sucessão ou combinação de frases; c) cadeia de pronominalizações ininterruptas [...]. Já no interior de orientações de natureza pragmática, o texto passa a ser encarado, pelas teorias acionais, como uma sequência de atos de fala; pelas vertentes cognitivas, como fenômeno primariamente psíquico, resultado, portanto, de processos mentais; e pelas orientações que adotam por pressuposto a teoria da atividade comunicativa, como pressuposto a teoria da atividade comunicativa, como parte de atividades mais globais de comunicação [...]” (KOCH, [s./d.], p. 21-22).
O texto, portanto, deixa de ser concebido de forma fechada, sendo abordado considerando o seu planejamento, verbalização e construção. Assim, e considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina, analise as afirmativas, a seguir, sobre o texto.
I. O texto é responsável, por intermédio da interação do homem, de atribuir sentido às coisas do mundo.
II. Para que o texto seja uma unidade de sentido, é imprescindível dois sujeitos: quem fala e quem ouve.
III. Um emaranhado de palavras, agrupadas e sem uma ordem estabelecida, é um conceito possível para o texto.
IV. Em um texto, o contexto é de sua importância para o entendimento de sua mensagem.
Está correto apenas o que se afirma em:
II e IV.
I e II.
I e IV.
I, II e IV.
I, III e IV.
Atividade

5) Leia o trecho a seguir:
“A produção de linguagem [verbal e não verbal] constitui atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos que se realiza, evidentemente, com base nos elementos [linguísticos] presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas que requer não apenas a mobilização de um vasto conjunto de saberes (enciclopédia), mas a sua reconstrução e a dos próprios sujeitos – no momento da interação verbal” (CAVALCANTE; CUSTÓDIO FILHO, 2010, p. 64).
A linguagem é, basicamente, o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre os sujeitos, a qual pode se manifestar de diferentes modos, por meio da linguagem verbal, da linguagem não verbal e da mista. Assim, e considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina, analise as afirmativas, a seguir, sobre os tipos de linguagem.
I. A linguagem que utiliza apenas códigos para a transmissão de uma ideia pode ser considerada linguagem não verbal.
II. Para o estabelecimento de comunicação, a linguagem que utiliza apenas a língua, oral ou escrita, diz respeito à linguagem verbal.
III. A utilização de recursos gráficos, bem como a oralidade, está dentro do escopo da linguagem não verbal.
IV. A linguagem mista prevê a combinação de elementos textuais e visuais.
Está correto apenas o que se afirma em:
II.
I e III.
II e IV.
I, III,V.
I, II e IV.
Atividade

6) Leia o trecho a seguir:
“A palavra tem valor conotativo quando remete para outros significados por associação, quando extrapola o sentido comum, quando é usada de modo criativo; e tem um valor denotativo (referencial) quando é tomada no seu sentido usual ou literal, com significação restrita, em “estado de dicionário” (LOPES, 2010, p. 10).
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, analise as afirmativas, a seguir, sobre o sentido conotativo e denotativo.
I. O período “poento alumbramento róseo, de dia; tênue tecido alaranjado, passando em fundo preto, de noite, à luz”, é um exemplo de texto conotativo.
II. Devido aos valores transmitidos, a denotação é oposta à conotação.
III. A frase “Intensidade da tragédia ambiental é tão grave quanto a de Mariana” apresenta uma linguagem conotativa.
IV. “[...] e a tarde pendurada no raminho de um fogáceo arborescente deixava-se ir muda feita uma coisa última” é uma frase que apresenta valor conotativo.
Está correto apenas o que se afirma em:
II.
I e III.
II e IV.
I,II e IV.
I,III e IV.

Atividade

7) Leia o trecho a seguir:
“[...] As palavras de uma oração são interdependentes, isto é, relacionam-se entre si para formar um todo significativo. Essa relação necessária que se estabelece entre duas palavras, uma das quais serve de complemento a outra, é o que se chama Regência” (CUNHA; CINTRA, 2013, p. 657).
A partir da leitura do fragmento acima fica evidente o conceito de Regência. Assim, e considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina, analise as afirmativas a seguir.
I. Regência é a relação existente entre um nome, isto é, substantivo, adjetivo ou advérbio, e os termos regidos por ele.
II. O uso adequado das preposições está dentro do escopo da regência.
III. A relação estabelecida entre os verbos e os termos que os caracterizam e os complementam é cunhada de Regência Verbal.

IV. A palavra que depende é chamada de regente e o termo a que se subordina é chamado de regido.
Está correto apenas o que se afirma em:
II e IV.
I e II.
II e III.
III e IV.
I, II e III.