De maneira esquemática, podemos dizer que a proposta educativa de Paulo Freire, que alguns educadores ainda insistem em denominar de “Método Paulo Freire”, consiste no desenvolvimento de três momentos dialética e interdisciplinarmente entrelaçados:
I) a investigação temática pela qual educador e educandos buscam, no universo vocabular dos educandos e do meio em que vivem, as palavras e temas centrais de sua biografia;
II) o significado social pelo qual eles codificam e decodificam as palavras e temas geradores;
III) a problematização na qual eles buscam superar uma primeira visão mágica por uma visão passiva, em trânsito para a manutenção do contexto vivido.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Corretas apenas as alternativas I e II;
b. Corretas apenas as alternativas I e III;
c. Corretas apenas as alternativas II e III;
d. Todas as alternativas estão corretas.
I) a investigação temática pela qual educador e educandos buscam, no universo vocabular dos educandos e do meio em que vivem, as palavras e temas centrais de sua biografia;
II) o significado social pelo qual eles codificam e decodificam as palavras e temas geradores;
III) a problematização na qual eles buscam superar uma primeira visão mágica por uma visão passiva, em trânsito para a manutenção do contexto vivido.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Corretas apenas as alternativas I e II;
b. Corretas apenas as alternativas I e III;
c. Corretas apenas as alternativas II e III;
d. Todas as alternativas estão corretas.
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August 2022 | 0 Respostas
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De maneira esquemática, podemos dizer que o "Método Paulo Freire" consiste de três momentos dialética e interdisciplinarmente entrelaçados:
a) a investigação temática pela qual aluno e professor buscam, no universo vocabular do aluno e da sociedade onde ele vive, as palavras e temas centrais de sua biografia;
b) a tematização pela qual eles codificam e decodificam esses temas; ambos buscam o seu significado social, tomando assim consciência do mundo vivido; e
c) a problematização na qual eles buscam superar uma primeira visão mágica por uma visão crítica, partindo para a transformação do contexto vivido.