Demerval Saviani (1989) definiu o termo Pedagogia
Histórico-Crítica como expressão de uma pedagogia que se empenhasse em
compreender a questão educacional a partir do desenvolvimento histórico
objetivo. Essa proposta significa compreender a educação num contexto da
sociedade humana e como ela esta organizada, a fim de que o compromisso seja a
transformação da sociedade. Nesse sentido, leia com atenção e assinale quais são
os pressupostos fundamentais da Pedagogia Histórico-Crítica idealizada por
Saviani:


I - A Pedagogia Histórico-Crítica coloca a prática
social como ponto de partida e ponto de chegada do processo de
ensino.

II - A formação Histórico-Crítica é consolidada ao
ensino tradicional.

III - A Pedagogia Histórico-Crítica afirma que é
na prática social que os professores encontrarão os grandes temas para o ensino,
ou seja, trazer para a prática escolar o contexto
social.

IV - Ao ver da formação Histórico-Crítica que o
processo de ensino aprendizagem deveria começar pela problematização, extraída
da prática social