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Em relação à avaliação inicial/diagnóstica, assinale a alternativa correta:A avaliação inicial/diagnóstica dos erros só será boa se nos desafiar para aquilo que o aluno deverá apreender naquele conteúdo, ano ou semestre. Se nos ajudar a definir situações-problema que guiarão o trabalho pedagógico. Se nos possibilitar definir o que ele sabe como mínimo. Se balizar nossas intenções e compromissos pedagógicos. Se nos permitir trabalhar com a diversidade de saber e competências e, com isso, nos ajudar a criar propostas diferenciadas e contextualizadas.Não há necessidade de se realizar todo inicio de ano escolar a avaliação inicial/diagnóstica uma vez que nas férias os alunos não vão para a escola e por isso nada aprendem.Para realizar a avaliação inicial/diagnóstica pode-se recorrer a diversos procedimentos, como observação, entrevista, prova, jogo, tarefas, desafio etc. Porém é impossível ou desnecessária a realização dessa avaliação.A avaliação inicial/diagnóstica realizada no início do ano escolar ou ao iniciar um novo conteúdo não dá oportunidade ao professor de encontrar o ponto de partida para a construção de novos conhecimentos.
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O processo de leitura não é somente intelectual, mas profundamente afetivo e emocional, então, cada leitor percebe o texto de modo diferente. Assinale o embasamento teórico que melhor responde à afirmativa. Escolha uma: a. Conforme os seus conhecimentos, seus valores socioculturais e seu lugar na estratificação social. b. Conforme os seus conhecimentos e suas experiências anteriores, seus valores socioculturais e seu lugar na estratificação social. c. Conforme a sua cultura e suas futuras experiências, seus valores socioculturais e seu lugar na estratificação social. d. Conforme os seus valores socioculturais e seu lugar na estratificação social.
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No texto "MAS, AFINAL, O QUE LETRAMENTO TEM A VER COM ALFABETIZAÇÃO?"item do texto "Alfabetização de Jovens e Adultos em Movimento- Capítulo II ,  consta a afirmação abaixo:"Letramento e alfabetização são processos indissociáveis e interdependentes. A apropriação da escrita é um processo complexo e multifacetado, que envolve tanto o domínio do sistema alfabético-ortográfico quanto a compreensão e o uso efetivo e autônomo da língua escrita em práticas sociais diversificadas."O que podemos compreender em relação a alfabetização...(A)As pessoas não alfabetizadas tem autonomia para lidar com a escrita em seu cotidiano de forma plena, o que torna o conhecimento da escrita dispensável .(B)É um processo fundamental para que todas as pessoas possam se envolver e participar de modo autônomo em ações nas quais a linguagem escrita esteja de algum modo presente.(C)Todas as alternativas estão incorretas (D)A ausência de alfabetização não permite que as pessoas criem estratégias para lidar com questões próprias do cotidiano em que a escrita está presente, o que não permite a participação nas práticas sociais.
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Em relação processo de avaliação, assinale a alternativa correta:O processo de avaliação consiste: somente na avaliação contínua/formativa que ocorre durante todo o processo educativo e serve para acompanhar a aprendizagem e checar os avanços – o professor analisa como está ensinando e o aluno como está aprendendo.O processo de avaliação consiste: na avaliação inicial/diagnóstica quando se faz uma sondagem para verificar o que os alunos sabem; na avaliação contínua/formativa quando o professor “acerta” os rumos do trabalho; na avaliação final/somativa quando o professor verifica se o que foi determinado para ser ensinado foi aprendido pelos alunos. Pode ser realizada no final de um projeto de trabalho, não somente no final do ano.O processo de avaliação consiste: somente na avaliação inicial/diagnóstica realizada no início do ano escolar ou ao iniciar um novo conteúdo e dá oportunidade ao professor de encontrar o ponto de partida para a construção de novos conhecimentos.O processo de avaliação consiste: somente na avaliação final/somativa que acontece no final do processo educativo – o que o professor se propôs a ensinar e o aluno aprender teve bons resultados?
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ALGUEM FAZ UM RESUMO SOBRE OS DANOS CELULARES???????????
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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