Diversos são os planos de aula para a alfabetização que se apoiam no poema de Pedro Bandeira:
O Nome da Gente

Eu não gosto
do meu nome
não fui eu
quem escolheu.
Eu não sei
porque se metem
com um nome
que é só meu!

O NENÊ
que vai nascer
vai chamar
como o padrinho
vai chamar
como o vovô
mas ninguém
vai perguntar
o que pensa o coitadinho

Foi meu pai quem decidiu
que o meu nome fosse aquele
Isso só seria justo
se eu escolhesse
o nome dele.

Quando eu tiver um filho,
Não vou pôr nome nenhum.
Quando ele for bem grande,
ele que escolha um !

A proposta é a de construir um contexto significativo para o trabalho com os nomes próprios, muito utilizados pelos professores alfabetizadores. Sobre as atividades permanentes com os nomes próprios é correto afirmar:
Escolha uma:
a. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil aponta que saber escrever o próprio nome é um valioso conhecimento para as crianças poderem produzir outras escritas.
b. O professor alfabetizador deve evitar o trabalho com nomes próprios, porque eles limitam a possibilidade de reflexão dos alunos sobre o registro escrito.
c. Teberosky indica que o trabalho com nomes próprios é um recurso pobre para a alfabetização, porque produz ambiguidades interpretativas.
d. Pesquisadores não indicam o trabalho com nomes próprios, porque sua forma fixa impede uma interpretação estável.