Durante as janelas de oportunidade, Pezzolo e Costa (2015) destacam as principais atividades que devem ser exercidas. Entre elas, não está incluída:
a.Nenhuma das alternativas está correta…
b.Eliminação de fatores inibitórios que possam bloquear a estimulação programada.
c.Representação de entretenimentos e jogos que promovam a motivação e interesse da criança a participar de forma ativa.
d.Conter elementos de diferenciação que possam prender a atenção da criança durante o processo.
e.Possibilitar a estimulação das áreas mais comprometidas da criança, utilizando-se das mais desenvolvidas a fim de tornar a intervenção mais completa possível.
a.Nenhuma das alternativas está correta…
b.Eliminação de fatores inibitórios que possam bloquear a estimulação programada.
c.Representação de entretenimentos e jogos que promovam a motivação e interesse da criança a participar de forma ativa.
d.Conter elementos de diferenciação que possam prender a atenção da criança durante o processo.
e.Possibilitar a estimulação das áreas mais comprometidas da criança, utilizando-se das mais desenvolvidas a fim de tornar a intervenção mais completa possível.
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Durante as janelas de oportunidade, Pezzolo e Costa (2015) destacam as principais atividades que devem ser exercidas. Entre elas, não está incluída a alternativa c. Representação de entretenimentos e jogos que promovam a motivação e interesse da criança a participar de forma ativa.
As janelas de oportunidade
Referem-se a períodos críticos no desenvolvimento infantil, nos quais intervenções específicas podem ter um impacto significativo.
Pezzolo e Costa (2015) destacam atividades como a eliminação de fatores inibitórios, a diferenciação de elementos para prender a atenção da criança e a estimulação das áreas mais comprometidas.
A representação de entretenimentos e jogos não é mencionada como uma das atividades durante as janelas de oportunidade, pois o foco está em intervenções mais direcionadas ao desenvolvimento cognitivo e motor da criança.
#SPJ1