Em 1997, a UNESCO adotou a Declaração Universal Sobre o Genoma Humano e os Direitos Humanos. Pode-se dizer que é uma resposta aos Direitos Humanos de terceira geração, sendo necessária uma precaução internacional diante das novidades trazidas pela ciência. Protegendo a dignidade da pessoa humana, igualdade e respeito de toda a família humana. O artigo 225 da Constituição Federal brasileira é a internalização dessa Declaração em nosso ordenamento, em especial os incisos II e V do parágrafo 1º. Levando em consideração o estudo desse tão importante artigo e os incisos assinalados de nossa Constituição Federal, assinale o direito consagrado correspondente e que se relaciona com a proteção estabelecida pela Unesco na Declaração sobre o Genoma Humano:
a) Direito ao livre desenvolvimento.
b) Direito à pesquisa e evolução manipulada do ser humano.
c) Direito ao patrimônio comum genético não manipulável.
d) Direito à educação ambiental.
e) Direito à preservação de processos ecológicos.


2. Maria Lucia é estudante de Biomedicina em uma grande universidade
brasileira. Ela se interessa muito pela área de reprodução e seu sonho é
descobrir o chamado “mistério da vida”. Assim, na busca de realização desse
sonho, ela se inscreveu para participar de um estágio supervisionado em
uma clínica e maternidade, local em que poderia estudar melhor como são
feitas as fertilizações in vitro. A partir dessa experiência, ela conseguiu ser
contratada e faz, diariamente, o contato com futuras mães e médicos. Em
um dia, Maria Lucia precisou substituir uma colega e fez o procedimento
de retirada dos óvulos e a posterior fertilização in vitro. Daí resultou 10
embriões. Foi o momento mais importante de sua vida.
Em seguida, Maria Lucia perguntou ao médico como os embriões seriam implantados. Ele a respondeu que somente um dos embriões seria implantado no útero da genitora e os outros eram inviáveis, portanto, seriam encaminhados
para pesquisa com as suas células-tronco. Maria não concordou com tal
colocação, como assim os embriões seriam descartados?
Ela achou isso um absurdo e disse, inclusive, que iria informar à polícia e ao ministério público o ocorrido, pois acreditava ser um crime! Já que, primeiro, era um absurdo todos os embriões não serem implantados na genitora e, segundo,
ela sabia que não se deveria fazer pesquisas com material genético humano.
”A ciência é incrível, mas deve ter limites”.
Ao agir dessa forma, Maria Lucia infringiu dois importantes princípios do
Biodireito, assinale-os:
a) Direito à integridade física e direito ao acesso ao estudo.
b) Direito ao planejamento familiar e direito à pesquisa.
c) Direito à religião e direito ao genoma humano intacto.
d) Direito à dignidade humana e direito ao meio ambiente sustentável.
e) Direito à vida e direito à dignidade humana.

3. A Lei de Biossegurança, Lei n. 11.105 de 2005, estabelece normas de
segurança e os mecanismos de fiscalização para a utilização de célulastronco
para fins de pesquisa e terapia. Esta é bastante conhecida pelas
polêmicas que trouxe após a sua publicação, sendo que ela autorizou
expressamente a pesquisa com células-tronco embrionárias, células tidas
como “curinga”, que podem formar diversos tecidos do corpo humano e se
estudadas podem ajudar a criar novas terapias para doenças degenerativas.
Entretanto, a lei coloca alguns requisitos para a pesquisa com células-tronco
germinativas, assinale a alternativa que elenca todas essas condições:
a) embriões advindos de fertilização in vitro ou natural; embriões inviáveis ou
congelados por três anos ou mais; consentimento dos genitores; projeto
de pesquisa aprovado pelo comitê de ética da instituição; criminalização
da comercialização do material biológico.
b) embriões advindos de fertilização in vitro ou natural; embriões inviáveis
ou congelados por três anos ou mais; consentimento dos genitores e
pagamento de indenização; projeto de pesquisa aprovado pelo comitê
de ética da instituição.
c) embriões advindos de fertilização in vitro; embriões inviáveis ou
congelados por pelo menos dez anos; consentimento dos genitores;
projeto de pesquisa aprovado pelo comitê de ética da instituição.
d) embriões advindos de fertilização in vitro; pagamento de uma
indenização monetária aos genitores; embriões inviáveis ou congelados
por três anos ou mais; projeto de pesquisa aprovado pelo comitê de
ética do Ministério da Saúde;
e) embriões advindos de fertilização in vitro; embriões inviáveis ou
congelados por três anos ou mais; consentimento dos genitores; projeto
de pesquisa aprovado pelo comitê de ética da instituição; criminalização
da comercialização do material biológico.
Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Lista de comentários


More Questions From This User See All
Leia o artigo “Trabalho e Educação”, de Marcio Pochmann. Trabalho e Educação A partir do último quartel do século XX, com alterações significativas no conteúdo e nas condições de produção e gestão em rede das empresas, novos requisitos à formação para o trabalho foram introduzidos, cada vez mais distantes do tradicional sistema de educação e formação profissional herdado da sociedade urbano-industrial. O avanço da economia de serviços, assentada na disseminação do trabalho imaterial, exige uma profunda transformação no atual sistema de formação para que o ensino superior seja universalizado e a educação se torne um ativo para a vida toda. Ao contrário do problema do analfabetismo rudimentar reinante nos séculos XIX e XX, tem destaque atual o analfabetismo funcional, imposto pela mudança técnica e informacional. Nesse sentido, expandem-se as ocupações que utilizam maior informação e exigem o exercício de atividades multifuncionais, geralmente aquelas sustentadas pelas exigências de maior escolaridade e qualificação profissional ao longo da vida laboral. Diante da leitura do texto, podemos afirmar: I. A mudança técnica e informacional em nossa sociedade atual impõe o chamado analfabetismo funcional. PORQUE II. A aceleração das novas tecnologias da informação é tão grande que nem todos têm condições de acompanhá-las. Analisando as afirmações acima, conclui-se que: Escolha uma: a. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. b. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. c. A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira. d. A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa. e. As duas afirmações são falsas.
Responda
A partir do trecho a seguir, assinale a alternativa correta: Manter o equilíbrio emocional, seja no segmento pessoal ou profissional, é fundamental para que se estabeleça um nível de troca saudável nas relações interpessoais. Nossas próprias experiências nos mostram que, a despeito da consciência quanto à importância desse aspecto no sucesso das nossas empreitadas, encontrar o caminho do meio nem sempre é tarefa fácil. É crescente o movimento das empresas e dos próprios profissionais no que tange ao desenvolvimento de posturas internas que contribuam para a criação de alianças com o propósito de promover um melhor clima no ambiente de trabalho. Nos dias de hoje, pessoas com habilidades que favoreçam a convivência em grupo e a integração em equipe certamente são muito bem-vistas no mercado de trabalho. “Estudos desenvolvidos pelas universidades de Harvard, de Stanford e da Fundação Carnegie no desenvolvimento da ferramenta sixseconds revelam que 15% das razões pelas quais você conquista um emprego, mantêm-se nele ou consegue uma promoção é determinado pela sua qualificação técnica. Nos demais 85% você depende diretamente do seu nível de inteligência emocional – sua habilidade para comunicar-se e relacionar-se com os outros.” (Disponível em: . Acesso em: 30 jun. 2016.) Diante da leitura do texto, podemos afirmar: I. O sucesso profissional está diretamente atrelado ao nível de inteligência emocional do trabalhador. PORQUE II. Pesquisas demonstram que apenas 15% do sucesso profissional se deve à qualificação técnica do trabalhador. Analisando as afirmações acima, conclui-se que: Escolha uma: a. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. b. A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa. c. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. d. As duas afirmações são falsas. e. A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
Responda
Leia o texto a seguir: Jovem: boa gestão das emoções é um traço típico dos líderes precoces de sucesso Claudia Gasparini, de EXAME.com São Paulo - Ser chefe mais cedo do que a média dos profissionais é um privilégio que cobra o seu preço. Há o evidente benefício de queimar etapas e não precisar esperar tantos anos para experimentar a liderança. Mas as armadilhas não são poucas - a começar pelo fantasma da insegurança. De acordo com o coach Alexandre Rangel, sócio da Alliance Coaching, muitos jovens gestores temem não ter credibilidade perante seus pares e subordinados. (Disponível em: . Acesso em: 14 jun. 2016) A reportagem menciona algumas competências importantes para o líder precoce, dentre elas: 1. Eles têm um perfil facilitador Uma das principais vantagens competitivas dos chefes jovens é a sua familiaridade com a tecnologia. “Eles podem ser modernos, futuristas, inovadores, impulsivos, com a mente aberta para as possibilidades”, explica Rangel. “Se souberem usar todas essas características para facilitar a vida dos mais velhos, sobretudo, serão muito bem vistos”. 2. Eles esbanjam inteligência emocional Competência preciosa em todas as idades e níveis hierárquicos, a boa gestão das emoções é o melhor instrumento para lidar com a desconfiança dos outros a respeito da chefia precoce. Líderes empáticos e inteligentes emocionalmente conseguem entender que essas resistências são naturais e podem ser vencidas com habilidade e paciência, diz Furlan. 3. Eles se conhecem muito bem Outro sinal de inteligência emocional é o autoconhecimento, um traço essencial para a chefia em qualquer momento da carreira. No caso do jovem, afirma Furlan, conhecer-se bem é fundamental para criar um estilo próprio de liderança. É também o que traz consciência sobre suas falhas e lacunas enquanto gestor, que deverão ser supridas com a ajuda dos demais.” (Disponível em: . Acesso em: 14 jun. 2016) Baseando-se na reportagem apresentada, podemos afirmar: I. A inteligência emocional pode garantir habilidade para lidar com as resistências da equipe e para demonstrar paciência durante conflitos. II .Um líder jovem precisa de inteligência emocional e autoconhecimento para ter coragem de corrigir suas falhas e humildade para aceitar ajuda. III. Um líder precoce é competente quando consegue facilitar as situações do trabalho de forma a privilegiar-se. É correto o que se afirma em: Escolha uma: a. I, II e III. b. I, apenas. c. II e III, apenas. d. I e II, apenas. e. II, apenas.
Responda

Recomendar perguntas

Helpful Social

Copyright © 2025 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.