Espinosa (2008) propõe 14 princípios da Neuroeducação que favorecem as diretrizes das áreas que estruturam a Neuroeducação. Um desses princípios é:
a.Para o estudante aprender melhor, eles precisam ficar na sua, no seu tempo.
b.Nenhuma das alternativas está correta.
c.Ficar parado pode potencializar o aprendizado.
d.Diferenciação nas práticas de sala de aula são justificadas pelas diferentes inteligências dos alunos…
e.A comunicação não influi no processo de aprendizagem.
a.Para o estudante aprender melhor, eles precisam ficar na sua, no seu tempo.
b.Nenhuma das alternativas está correta.
c.Ficar parado pode potencializar o aprendizado.
d.Diferenciação nas práticas de sala de aula são justificadas pelas diferentes inteligências dos alunos…
e.A comunicação não influi no processo de aprendizagem.
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Lista de comentários
Espinosa (2008) preconiza a diferenciação nas práticas de sala de aula, baseada nas diversas inteligências dos alunos, como um elemento essencial para otimizar o processo de aprendizagem. Alternativa correta letra D.
Espinosa (2008) destaca a importância da diferenciação nas práticas de sala de aula, baseada nas diversas inteligências dos alunos, porque reconhece que cada indivíduo possui habilidades e estilos de aprendizagem únicos.
Ao adaptar o ensino para atender a essas diferenças, o processo de aprendizagem é otimizado, promovendo um ambiente mais inclusivo e eficaz para todos os estudantes.
#SPJ1