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A capacidade vital (CV) foi definida pela American Thoracic Society/European Respiratory Society (2005) como sendo o volume de ar mobilizado entre uma inspiração e expiração máximas, e pode ser determinada através de uma manobra de capacidade vital forçada. Conforme o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A) A saturação de O2 arterial também pode ser medida, e, para isso, usa-se oxímetros de pulso portáteis e leves e através da equação de Enright e Sherril calcula-se os valores da distância caminhada.
B) É uma manobra de esforço submáximo que se assemelha às atividades diárias do paciente e permite uma avaliação objetiva da sua condição física.
C) A manobra objetiva é medir o volume resultante de uma inspiração máxima até a capacidade pulmonar total, seguida de uma expiração forçada máxima até o volume residual.
D) Pode determinar com precisão as alterações na musculatura respiratória, pois permite a mensuração da força da musculatura inspiratória e a força da musculatura expiratória, determinada pela pressão negativa e pressão positiva.
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A avaliação se faz presente em todos os aspectos da atividade humana. O julgar, o comparar, ou seja, o avaliar faz parte do cotidiano por meio de reflexões informais que orientam as opções do dia a dia. Já no contexto escolar, a avaliação escolar deve ser vista como um meio e não um fim em si mesma; está delimitada por uma determinada teoria e por uma determinada prática pedagógica. Sobre o ensino e a avaliação escolar no ensino de lutas, assinale a alternativa CORRETA que apresenta métodos de avaliação indicados para o ensino de lutas: A) Diários, trabalhos e questionários. B) Avaliações práticas, combates e provas. C) Apresentação, combates e prova oral. D) Pesquisas, avaliação prática e avaliação técnica.
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Quando a criança passa a compreender a sequência das atividades e a sua duração, começa a desenvolver as primeiras noções de tempo. Em que fase essas noções se desenvolvem?A) Segunda infância.B) Primeira infância.C) Quarta infância.D) Terceira infância.
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Em certa rotina ou prática, trabalham-se diferentes conceitos com as crianças: autonomia (enquanto realizam as tarefas sozinhas), alimentação saudável e tranquila, paciência (ao aguardarem o tempo dos outros colegas para concluírem sua refeição), reciclagem (na separação dos lixos), cooperação (um podendo ajudar o outro), empatia e solidariedade (quando a professora os auxilia nas tarefas mais difíceis) e finalmente alegria, porque comer deve ser algo prazeroso e feliz para as crianças.Qual é essa rotina ou prática? A) Leitura de história. B) Formação. C) Alimentação. D) Psicomotricidade/movimento.
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O alongamento é uma das mais importantes categorias de exercícios, que visam proteger e restaurar o músculo, a fáscia, o tendão e o ligamento. Sobre o alongamento, assinale a alternativa INCORRETA: A) Visa aumentar a flexibilidade muscular. B) É um termo usado para descrever as manobras terapêuticas que visam aumentar o comprimento dos tecidos moles e músculos encurtados. C) Visa alterar a estrutura da articulação com fins de permitir uma maior amplitude articular. D) Promove o estiramento das fibras musculares, aumentando o seu comprimento.
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As antigas civilizações contribuíram de diferentes formas na sistematização dos exercícios físicos, que constituem os diferentes aspectos culturais da atual ginástica. O Japão, por exemplo, trouxe as práticas guerreiras feudais dos samurais presentes nas artes marciais. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- China. II- Índia. III- Egito. IV- Grécia. ( ) Platão - Sócrates - halteres - atleta - pentatlo - ginástica. ( ) Exercícios gímnicos - pinturas - qualidades físicas - materiais de apoio - peso. ( ) Exercícios físicos - doutrina - energia corporal - yoga - meditação. ( ) Imperador - exercício físico - caráter guerreiro - higiênico - terapêutico. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) I - II - III - IV. B) II - III - IV - I. C) IV - III - II - I. D) I - IV - II - III.
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I- O método francês implementado no Brasil era baseado em exercícios calistênicos. II- O Regulamento nº 7 da Educação Física teve influência do método francês. III- No Brasil, em alguns momentos, a ginástica foi tratada como sinônimo de Educação Física. IV- Na década de 1980 surgiram novas abordagens pedagógicas para o ensino da ginástica na Educação Física escolar. V- O desenvolvimento da ginástica no âmbito escolar tem sua prática pedagógica pautada somente em princípios higiênicos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A) As sentenças I, II e V estão corretas. B) Somente a sentença III está correta. C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. D) As sentenças II, IV e V estão corretas.
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O modo de desenvolvimento da Educação Física escolar no Brasil pode ser caracterizado devido à forma de realização da sua prática pedagógica. Os movimentos ginásticos desencadeados pelas escolas europeias, por vezes, são determinados pelo governo brasileiro como método a ser seguido designado em leis e/ou resoluções. Entretanto, atualmente, a ginástica é um dos conteúdos a serem desenvolvidos nas aulas de Educação Física, que fazem parte da cultura corporal. Levando em consideração o processo histórico de desenvolvimento das aulas de Educação Física no contexto escolar e a relação com a ginástica, analise as sentenças a seguir: I- O método francês implementado no Brasil era baseado em exercícios calistênicos. II- O Regulamento nº 7 da Educação Física teve influência do método francês. III- No Brasil, em alguns momentos, a ginástica foi tratada como sinônimo de Educação Física. IV- Na década de 1980 surgiram novas abordagens pedagógicas para o ensino da ginástica na Educação Física escolar. V- O desenvolvimento da ginástica no âmbito escolar tem sua prática pedagógica pautada somente em princípios higiênicos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A) As sentenças I, II e V estão corretas. B) Somente a sentença III está correta. C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. D) As sentenças II, IV e V estão corretas.
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2. É uma denominação recente, do século XXI, antes conhecida como ginástica feminina moderna. A sua formação sofreu influência da conexão entre a arte, a música, a dança e o teatro. Vários pesquisadores estudavam tal modalidade de ginástica, mas foi Rudolf Bode seu verdadeiro criador, que desenvolveu um sistema de exercícios integrados com a dança. O conceito trata de qual modalidade ginástica? A. ( ) Ginástica Artística.b) ginástica de trampolimc) ginástica ritmica d) ginástica circense ​
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A ginástica desenvolve no indivíduo diversas falências físicas e motoras importantes para o desenvolvimento humano.Sobre o conceito básico de Força, assinale a alternativa INCORRETA: A) A força estática pode ser chamada de força isométrica, e a força dinâmica pode ser chamada de isotônica. B) No aspecto do tipo de treinamento muscular, a força pode ser estática ou dinâmica. C) Reflete a capacidade dos músculos de exercer esforço por um curto período de tempo, é um tração ou impulsão que altera ou tende a alterar o estado de movimentação de um corpo. D) Permite ao indivíduo assumir a consciência e a execução, levando a interação progressiva de aquisições favorecendo uma ação efetiva dos diversos grupos musculares na realização de uma sequência de movimentos com o máximo de eficiência e economia.
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O alongamento é uma das mais importantes categorias de exercícios, que visam proteger e restaurar o músculo, a fáscia, o tendão e o ligamento. Sobre o alongamento, assinale a alternativa INCORRETA: A) Visa aumentar a flexibilidade muscular. B) É um termo usado para descrever as manobras terapêuticas que visam aumentar o comprimento dos tecidos moles e músculos encurtados. C) Visa alterar a estrutura da articulação com fins de permitir uma maior amplitude articular. D) Promove o estiramento das fibras musculares, aumentando o seu comprimento.
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