"[...] o taylorismo-fordismo colocou como horizonte um projeto de educação baseado em escolas técnicas ditas 'profissionalizantes', cujo mote é formar os/as estudantes para o trabalho assalariado, ou melhor, formar a sua força de trabalho para o mercado, sendo que esse conhecimento deveria ser consumido pelas empresas como capital variável, como trabalho concreto urdido em trabalho abstrato".



De acordo com o exposto, assinale a alternativa que condiz com a Teoria de Ford e Taylor:



Alternativas
Alternativa 1:
Fordismo e Taylorismo eram métodos que tinham como premissa eliminar o desperdício, tirar o maior proveito de todos os recursos e uma formação técnica.

Alternativa 2:
Fordismo foi um grande auxiliar na administração escolar, considerando o trabalho conjunto das Instâncias Colegiadas e da Gestão Democrática.

Alternativa 3:
Por meio do Taylorismo, o gestor tinha condições de dialogar com a comunidade escolar, permitindo uma valorização dos docentes e discentes.

Alternativa 4:
Um aspecto importante do modelo taylorista/fordista foi a autonomia dos alunos para seguir com atividades mais intelectuais, permitindo bons resultados.

Alternativa 5:
Fordismo e Taylorismo foram métodos eficazes na Administração Escolar, tendo em vista a independência do Conselho Escolar na fiscalização do gestor.