PERGUNTA 1

Leia o texto a seguir.



“A primeira coisa que gostaria de dizer sobre a experiência é que é necessário separá-la da informação. E o que gostaria de dizer sobre o saber de experiência é que é necessário separá-lo de saber coisas, tal como se sabe quando se tem informação sobre as coisas, quando se está informado.” (BONDÍA, 2022, p. 22).



BONDÍA, J. L. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista Brasileira de Educação, n. 19, p. 20-30, jan./abr. 2002. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/Ycc5QDzZKcYVspCNspZVDxC/?format=pdf〈=pt. Acesso em: 17 ago. 2022.



Assinale a alternativa que apresenta as características de separação de experiência da informação e os saberes gerados por ambos.

a.
Apesar de serem coisas diferentes, o saber de experiência e o saber coisas são o mesmo tipo de saber.

b.
O saber de experiência vem da transformação de experiências em informações para que o conhecimento seja criado.

c.
A informação cancela nossa possibilidade de experiência uma vez que nada acontece ao sujeito, nada o toca. Logo, o saber coisas impede o saber de experiência.

d.
A experiência impede que o sujeito possa ter informações objetivas sobre os fatos e, portanto, seu saber é menos relevante.

e.
Como o saber, no sentido de conhecimento, só pode ser adquirido com informações, o saber de experiência atrapalha a aquisição de conhecimento.

3,34 pontos

PERGUNTA 2

Dois expoentes que pautam o trabalho central com a psicanálise são Freud e Lacan. Seus trabalhos servem como ponto de partida para a compreensão dessa área de pesquisa e são essenciais para embasar os estudos da psicanálise aplicados à Literatura. Leia as informações a seguir e as correlacione com os conceitos.



1. Inconsciente

2. Sujeito

3. Grande Outro



I. É o campo que determina o sujeito.

II. Local onde se encontram as ideias reprimidas, às quais o acesso consciente é negado.

III. Efeito da fala e do discurso, definido por posição mais do que por conteúdo.


Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação:

a.
I-2, II-3, III-1.

b.
I-1, II-2, III-3.

c.
I-3, II-1, III-2.

d.
III-3, II-2, I-1.

e.
I-1, II-3, III-2.

3,33 pontos

PERGUNTA 3

Leia o trecho abaixo:

“Costuma-se pensar a educação do ponto de vista da relação entre a ciência e a técnica ou, às vezes, do ponto de vista da relação entre teoria e prática. Se o par ciência/técnica remete a uma perspectiva positiva e retificadora, o par teoria/prática remete sobretudo a uma perspectiva política e crítica. De fato, somente nesta última perspectiva tem sentido a palavra “reflexão” e expressões como “reflexão crítica”, “reflexão sobre prática ou não prática”, “reflexão emancipadora” etc. [...] O que vou lhes propor aqui é que exploremos juntos outra possibilidade, digamos que mais existencial (sem ser existencialista) e mais estética (sem ser esteticista), a saber, pensar a educação a partir do par experiência/sentido”. (BONDÍA, 2002, p. 20).



BONDÍA, J. L. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista Brasileira de Educação, n. 19, p. 20-30, jan./abr. 2002. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/Ycc5QDzZKcYVspCNspZVDxC/?format=pdf〈=pt. Acesso em: 17 ago. 2022.



Assinale a alternativa que explica o que o é a experiência, considerando que ela tem sido destruída.

a.
Experiência é aquilo que acontece no mundo e nós vemos, independentemente da forma com que agimos em relação a isso. Ou seja, a experiência é o que acontece o tempo todo e temos contato de alguma forma.

b.
Experiência é sinônimo de informação. Como vivemos em uma sociedade cada vez mais informada, vivemos cada vez mais informados. Aqueles que não têm informação vivem sem experiências.

c.
Experiência é aquilo que nos passa, nos acontece e nos toca, em oposição ao que se passa, acontece ou toca. Isto é, experiência não é informação ou opinião, demanda tempo para que aconteça.

d.
Experiência é a forma como a informação chega até nós, independentemente da forma como lidamos com ela. Ela é dependente de tempo e pode ser confundida facilmente com opinião.

e.
Experiência é o mesmo que aprendizagem e depende do indivíduo acessar a maior quantidade de informações e ser capaz de processá-la e memorizá-la.