Manhê, eu vou me casar.

- Ãh… Que foi? Agora não, Anabela… Não tá vendo que eu tô no telefone?

- Por favor, por favoooooor, me faz um lindo vestido de noiva, urgente?!

- Pois é, Carol. A Tati disse que comprava e no final mudou de ideia. Foi tudo culpa da…

- Mãe, presta atenção! O noivo já foi escolhido e a mãe dele já tá fazendo a roupa. Com gravata e tudo!

- Só um minuto, Carol. Vestido de… Casar?! Que é isso menina, você só têm dez anos! Alô, Carol?

- Me ouve, mãe! Os meus amigos também já foram convidados! E todos já confirmaram a presença.

- Carol, tenho que desligar. Você está louca, Anabela? Vou já telefonar para o teu pai.

- Boa! Diz pra ele que depois vai ter a maior festança. Ele precisa providenciar pipoca, bolo de aipim, pé-de-moleque, canjica, curau, milho na brasa, guaraná, quentão e, se puder, churrasco no espeto e cuscuz. E diz pra ele não esquecer: quero fogueira e muito rojão pra soltar na hora do “sim, eu aceito”. Mãe? Mãe… Manhêêê!!! Caiu pra trás… Mããããããe?!

Vinte minutos depois.

- Acorda, mãe… Desculpa, eu me enganei, a escola vai providenciar os comes e bebes. O papai não vai ter que pagar nada, mãe, acoooooorda… Ô vida! Que noiva sofre eu já sabia. Mas até noiva de quadrilha?!

BRAS, Tereza Yamashita; BRAS, Luiz. Conversa de mãe e filha. Disponível em: <https://yamashitatereza.wordpress.com/tag/conversa-de-mae-e-filha/>. Acesso em 24 maio 2017.



Após a leitura do texto, podemos pensar que as personagens quando estão em interação trazem sua bagagem cognitiva, ou seja, estão falando dentro do seu contexto. A partir do que foi estudado sobre texto e contexto, leia as afirmativas:



I. O diálogo entre mãe e filha indica que a mãe contextualizou o que a filha dizia a partir do que a mãe conhece sobre o modelo social de casamento.

II. A filha falava sobre o casamento segundo um modelo construído sobre o casamento caipira, o casamento de festa junina.

III. Os leitores, assim como a mãe, construíram sentido de acordo com o contexto sobre o modelo social mais comum sobre casamento e foi possível notar que era outro tipo de casamento quando a filha descreveu a festa.

IV. No início da conversa, o leitor está no contexto do casamento conforme a visão da mãe e, depois do dizer da filha, o leitor está em um outro contexto, há, portanto, um movimento de construção de sentido.

V. Passar de um contexto a outro é o movimento para construir sentido, ou seja, ler e interpretar um texto, o que exige também o conhecimento de mundo ou enciclopédico, o linguístico e o interacional.

Agora, assinale a alternativa CORRETA.

Escolha uma:

a. Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.

b. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

c. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

d. Apenas as afirmativas IV e V estão corretas.

e. As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas