Segundo Teles (2014), temos que “é necessário pensar em avaliação de forma orientada, coerente e ampla, como sendo um instrumento transformador. O ensino-aprendizagem deve levar ao crescimento. Sabemos que avaliação é a forma que o professor tem de acompanhar o desenvolvimento e o processo de construção do conhecimento do aluno”.
TELES, Claudemir. O Papel da Avaliação na Aprendizagem, 2014. Disponível em:< http://www.webartigos.com/artigos/o-papel-da-avaliacao-na-aprendizagem/117555/>. Acesso em 28 de jun. 2017.

Sobre os tipos de avaliação e sua relação com a prática do professor em sala de aula, é correto afirmar que:
​
ALTERNATIVAS


A avaliação Formativa se caracteriza como sendo de gerência e se perpetua por todo o processo de ensino e aprendizagem.


A avaliação Formativa consiste em atribuir notas com o objetivo de promoção do aluno.


A avaliação Somativa permite reter tudo aquilo que se vai aprendendo no decorrer das aulas e o professor pode estar acompanhando o aluno dia a dia, usando quando necessário.


A avaliação Formativa tem como objetivo verificar se tudo aquilo que foi proposto pelo professor em relação aos conteúdos estão sendo atingidos durante todo o processo de ensino aprendizagem.


A avaliação Somativa auxilia o professor a detectar ou fazer uma sondagem naquilo que se aprendeu ou não e, assim, retomar os conteúdos que o aluno não conseguiu aprender, replanejando suas ações, suprindo as necessidades e atingindo os objetivos propostos.