December 2019 1 111 Report
Identifique as equações a seguir como completas ou imcopletas.

A) 2p²+ p - 3= 0
B) -m² + 2m =0
C) -4 + y² = 0
D) 5x² - 3x = 1
E) 10x - 4x² = 0
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Quais são os 2 tipos de atuação teatral?? urgente!
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Na década de 1920, o fascismo surge como uma posição política de crítica às democracias liberais e ao comunismo soviético por considerar que essas duas formas de governo destroem o valor supremo da nação e da pátria, quer pela corrupção econômica e política, que pregando o internacionalismo proletário que enfraquece as forças do Estado nacional. Sobre quais ideais se forma o fascismo e em que países consegue se impor como forma de governo?
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Tentativa dos nazistas de dissimular suas atrocidades nos campos de concentração e de extermínio resultou em completo fracasso. Muitos sobreviventes desses campos sentiram-se investidos da missão de testemunhar e não deixaram de cumpri-la, alguns logo depois de serem libertados e outros, quarenta e até cinqüenta anos mais tarde. (Adaptado de Tzvetan Todorov, "Memória do mal, tentação do bem. Indagações sobre o século XX." ARX, 2002, p. 211.) a) Caracterize o contexto histórico em que surgiram os campos de concentração e de extermínio. b) Que parcelas da população foram aprisionadas nesses campos? c) Com base no texto, explique a importância do testemunho dos sobreviventes.
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"A crise atingiu o mundo inteiro. O operário metalúrgico de Pittsburgo, o plantador de café brasileiro, o artesão de Paris e o banqueiro de Londres, todos foram atingidos". (Paul Raynaud - LA FRANCE A SAUVÉ L'EUROPE, T. I. Flamarion ) O autor se refere à crise mundial de 1929, iniciada nos Estados Unidos, da qual resultou: a) o abalo do liberalismo econômico e a tendência para a prática da intervenção do Estado na economia. b) o aumento do número das sociedades acionárias e da especulação financeira. c) a expansão do sistema de crédito e do financiamento ao consumidor. d) a imediata valorização dos preços da produção industrial e fim da acumulação de estoques. e) o crescimento acelerado das atividades de empresas industriais e comerciais, e o pleno emprego.
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Como se deu a ascensão de Hitler na conjuntura alemã, no Período Entreguerras, e quais as consequências do nazismo?
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5) Como se deu a ascensão de Hitler na conjuntura alemã, no Período Entreguerras, e quais as consequências do nazismo? resposta completa pfv.obg
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Sem a possibilidade que lhe foi dada de empregar homens de nível inferior, o Ariano nunca teria podido dar os primeiros passos na estrada que devia conduzilo à civilização; da mesma maneira que, sem a ajuda de certos animais que possuíam as qualidades necessá- rias, as quais soube domesticar, ele nunca se teria tornado senhor de uma técnica que lhe permite atualmente prescindir, pouco a pouco, da ajuda desses animais. O provérbio ‘o Mouro fez o que devia fazer, o Mouro pode ir-se embora’ tem, infelizmente, um significado por demais profundo. (A. Hitler, MeinKampf (Minha Luta). Este texto, escrito por Adolf Hitler, explica parte de suas teorias racistas que eram também a base do regime nazista. a) Quais as principais idéias da ideologia racista de Hitler e dos nazistas? b) Como se pode relacionar o racismo nazista com a “teoria do espaço vital”, ou seja, com o projeto de ampliação territorial e política?
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Fascismo e nazismo têm em sua origem algumas causas comuns. Entre essas causas pode-se apontar: a) o ideário da "raça pura". b) conflitos entre burguesia e nobreza. c) crises econômico-sociais com as consequentes greves, tumultos e agitações que favoreceriam a tomada do poder pelas esquerdas. d) as consequências do fracasso das ofensivas dos dois países contra a Tríplice Aliança, durante a Primeira Guerra Mundial. e) A luta pelo poder entre partidos fortes da direita
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Complete as frases com os verbos no Present Continuous (ex. am doing, is eating). Exemplo: Charles is doing (do) his homework. » The children (play) in the garden. » She (drive) fast today. » They (not talk) to each other today. » Be quiet please. The baby (sleep). » At the moment my wife (feed) the dogs and I (water) the plants. » Why (you read) the letter again? Because I (check) for spelling mistakes. » The sky (get) dark. You'd better take an umbrella. » John (not study) at the moment. He (read) a comic book. » Where is Carla? She (sit) in the living room. What (she do)? She (watch) television. » What a nice dress you (wear) today.
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