December 2019 1 89 Report
(EFOMM) Read the sentences.

I. Let’s start the presentation, ­­­­­­­­__________?

II. Nobody phoned, __________?

III. Don’t open your books, __________?

IV. There is a nice restaurant near here, __________?



Choose the option with the correct tag questions for the sentences.
Escolha uma:
a. shall we / did they / do you / isn’t there
b. will we / didn’t they / don’t you / isn’t there
c. won’t we / did they / do you / is there
d. shall we / did they / will you / isn’t there
e. will we / didn’t they / will you / is there
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(UFSJ - adaptada) É correto afirmar que os termos “impressões” e “ideias”, para David Hume, são, respectivamente, por ele definidos como: a. “o que fica impresso na memória independentemente da força: ação de criar a partir do dado sensorial”. b. “vaga noção do sensível; raciocínio com força de lei que legitima a natureza no âmbito da razão”. c. “aquilo que se imprime à memória e nos permite ativar a imaginação; lampejos inéditos sobre o objeto e sua natureza”. d. “nossas percepções mais fortes, tais como nossas sensações, afetos e sentimentos; percepções mais fracas ou cópias daquelas na memória e imaginação”. e. “a memória como fruto do hábito e a imaginação com base na ideia sobre os fatos ocorridos com cada indivíduo”.
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(UFSJ - adaptada) Leia as informações a seguir. Ao investigar as origens das ideias, diversos filósofos fizeram interferências importantes no pensamento filosófico da humanidade. Dentre eles, destaca-se o pensamento de John Locke. Com base nessas informações e no que foi estudado a respeito desse tema, assinale corretamente a opção que expressa as origens das ideias para John Locke. a. “Afirmo que essas duas, a saber, as coisas materiais externas, como objeto da sensação, e as operações de nossas próprias mentes, como objeto da reflexão, são, a meu ver, os únicos dados originais dos quais as ideias derivam.” b. “Não há dúvida de que todo o nosso conhecimento começa com a experiência [...], mas embora todo o nosso conhecimento comece com a experiência, nem por isso todo ele pode ser atribuído a esta, mas à imaginação e à ideia.” c. “Tudo o que existe em si e por si pode ser concebido por si mesmo e o que existe em outro e por outro deve ser concebido por outro, de sorte que tudo o que existe pode ser conhecido adequadamente por nós, porque Deus pode ser conhecido perfeitamente por nós e Deus é o fundamento da racionalidade do universo inteiro". d. “Quando analisamos nossos pensamentos ou ideias, por mais complexos e sublimes que sejam, sempre descobrimos que se resolvem em ideias simples que são cópias de uma sensação ou sentimento anterior, calcado nas paixões.” e. “O que sou eu? Uma substância que pensa. O que é uma substância que pensa? É uma coisa que duvida, que concebe, que afirma, que nega, que quer, que não quer, que imagina e que sente, uma ideia em movimento.
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(UFRGS - adaptada) Leia o texto a seguir. Região que vai do litoral a até aproximadamente 200 metros de profundidade. É a região dos oceanos mais rica em biodiversidade, pois a luminosidade chega até o fundo do mar. Também é no substrato rochoso dessa região que a maior parte do petróleo brasileiro é extraída. Com base nessas características e no que foi estudado a respeito do assunto, é correto afirmar que essa unidade é chamada de Escolha uma: a. talude continental. b. planície abissal. c. arco de ilhas. d. plataforma continental. e. rift oceânico.
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(UFU - adaptada) A respeito dos fundamentos que constituem os paradigmas da ciência moderna, é correto afirmar que Escolha uma: a. a ciência moderna, por um lado, desconfia sistematicamente das evidências da nossa experiência imediata e, por outro, considera total a separação entre a natureza e o ser humano. b. as qualidades intrínsecas do objeto, para a ciência moderna, são importantes, enquanto as quantidades são irrelevantes. c. essa nova visão de mundo e da vida conduz à união entre conhecimento científico e conhecimento do senso comum e entre natureza e pessoa humana. d. o principal traço da ciência moderna é uma nova visão de mundo e da vida, com base nas formas de dogmatismo e autoridade.
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(UEM - adapted) Read the text. Extreme weather events increased over past decade Extreme weather events over the past decade have increased and were very likely caused by human-induced global warming, according to a study in the journal Nature Climate Change. Scientists used physics, statistical analysis and computer simulations to link extreme rainfall and heatwaves to global warming. The link between warming and storms was less clear. 1It is very likely that 2several of the unprecedented extremes of the past decade would not have occurred without anthropogenic global warming. The past decade was probably the warmest globally for at least a millennium. 4Extreme weather events were devastating in their impacts and affected nearly all regions of the world. They included 3severe floods and record hot summers in Europe; a record number of tropical storms and hurricanes in the Atlantic in 2005; the hottest Russian summer since 1500 in 2010 and the worst flooding in Pakistan’s history. In 2011 alone, the United States suffered 14 weather events which caused losses of over $1billion each. The high amount of extremes is not normal, the study said. For some types of extreme weather, there are physical reasons why they would 5increase in a warming climate. For example, 7if average temperature 6rises, then so will the number of heat records. Natural weather patterns like El Nino or La Nina can also cause highs in global temperature or increased precipitation which leads to floods. The link between storms and hurricanes and global warming is less conclusive, but at least some of recent rainfall extremes can be attributed to human influences on the climate. Adapted from: . Choose the alternative(s) in which the information about the words from the text is correct. I. “It is very likely” (ref. 1) is the same as “It’s probably true”. II. “several” (ref. 2) is a quantifier which derives from the adjective “severe” (ref. 3). III. In the extract “Extreme weather events were devastating in their impacts...” (ref. 4), the underlined words are an example of the present progressive tense. IV. “increase” (ref. 5) and “rises” (ref. 6) both mean “become larger in amount, number, or degree”. V. The extract “... if average temperature rises, then so will the number of heat records.” (ref. 7) is expressed in a conditional form. Escolha uma: a. II, III and IV b. II, IV, and V c. I, IV and V d. I, III and V
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(CEPBJ) Analise os períodos a seguir. I. Rápido, mãe! Alienígenas pousaram no quintal! Eles exigem falar com você! Vá lá! Eu cuido dos biscoitos na cozinha! Rápido! Corra! II. Rápido, mãe! Alienígenas pousaram no quintal! Eles exigem falar contigo! Vá lá! Eu cuido dos biscoitos na cozinha! Rápido! Corre! III. Rápido, mãe! Alienígenas pousaram no quintal! Eles exigem falar com você! Vai lá! Eu cuido dos biscoitos na cozinha! Rápido! Corre! O tratamento das pessoas do discurso está uniformizado apenas em Escolha uma: a. I. b. II e III. c. I e II. d. II. e. III.
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(CEPBJ) Assinale a opção cuja frase está correta no que diz respeito ao uso dos pronomes. Escolha uma: a. As abelhas demoram a voltar para as colmeias ou não voltam, deixando elas vazias. b. Como não conhecíamos a região, acabamos se perdendo. c. Mesmo fora da França, não é verdade que os intelectuais não falam sobre terrorismo; na verdade, eles o fazem o tempo todo. d. Fui eu quem fiz a primeira parte do trabalho e a mesma ficou ótima. e. A escolha ficou polarizada entre eu e você.
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(CEPBJ) Assinale a opção em que o uso do substantivo coletivo criou um sentido absurdo no contexto em que foi empregado. Escolha uma: a. Rodrigo, especialista em botânica selvagem, foi à Amazônia fazer um levantamento da exótica fauna da região para completar seu trabalho sobre plantas carnívoras. b. Assim que desembarcamos no Egito, havia uma cáfila à nossa espera para fazermos uma viagem pelas desérticas regiões do país. c. A esquadra viajou pelos mares à procura de novas terras ainda não descobertas, guiada pelos experientes marujos. d. Depois do chá de bebê, Renata ficou extasiada com o enxoval que havia ganhado para vestir o bebê nos primeiros meses. e. Ao cair da noite, a alcateia saía, em grupo, à caça de pequenos mamíferos para alimentar-se antes que seus primos distantes – os coiotes – entrassem na disputa.
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(CEPBJ) Com base no que foi estudado a respeito da Carta de Caminha, assinale a opção incorreta. Escolha uma: a. Deslumbramento diante da exuberância da natureza tropical. b. Aproximações barrocas no tratamento literário e no lirismo das descrições. c. Composição sob forma de diário de bordo. d. Mistura de ingenuidade e malícia na descrição dos índios e de seus costumes. e. Observação do índio como um ser disposto à catequização.
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(CEPBJ) Leia o fragmento a seguir, do poema “Soneto da separação”, de Vinicius de Moraes. Fez-se de amigo próximo o distante Fez-se da vida uma aventura errante De repente, não mais que de repente. Embora seja conhecido o sentido da forma linguística amigo, usualmente empregada no falar atual, na Idade Média, como se observa nas cantigas medievais, a palavra amigo significava Escolha uma: a. namorado. b. colega. c. acolhedor. d. simpático. e. companheiro.
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