Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” em relação aos Fatores de Movimento de Laban, para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nessas contidas.

Coluna A

I. Relaciona-se com o foco e faz nuances entre espaço direto e flexível. Também podemos nos mover com vários focos.
II. Relaciona-se à força. Pode ser do firme ao leve.
III. Também chamada de fluxo, está presente em qualquer ação corporal e relaciona-se com o controle do movimento. Pode ser livre, fluente, liberada ou controlada, restrita, cortada.
IV. Relaciona-se à velocidade à duração. Varia do súbito ao sustentado.
Coluna B

1. Fluência
2. Espaço
3. Peso
4. Tempo
A sequência CORRETA dessa associação é:

a.
I-1; II-2; III-3; IV-4.

b.
I-2; II-3; III-1; IV-4.

c.
I-2; II-3; III-4; IV-1.

d.
I-3; II-2; III-4; IV-1.

e.
I-2; II-1; III-3; IV-4.

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De acordo com Moreira e Candau (2003), a ancoragem social dos conhecimentos permite o estabelecimento de conexões entre discursos históricos, políticos, sociológicos, culturais e outros, com o objetivo de perceber as origens e os processos de transformação experimentados pela sociedade. Diante desse conceito e, considerando as proposições feitas por Neira (2011) no que se refere à tematização das práticas esportivas na escola, podemos afirmar que: a. As aulas necessitam ser permeadas por uma variedade de atividades de ensino – assistência de vídeos, modos variados de participar das vivências corporais, construção de blogs, filmagens e fotografias, análises de textos e imagens presentes nas mídias, elaboração de vídeos clipes, demonstrações, construção de materiais, entrevistas, conversas com convidados, elaboração de apresentações, etc. – para estimular, ouvir e discutir todos os posicionamentos. b. O professor sempre deverá começar o estudo de uma manifestação cultural esportiva pela sua “história”, ou seja, exibindo um vídeo ou propondo a leitura de texto sobre a origem (do futebol, do basquete, do atletismo, do tênis, etc.). Diminui-se, dessa forma, o risco de posicionamentos ou compreensões divergentes daquilo que foi oficialmente historiografado, evitando-se o dissenso. c. Não é papel das aulas de educação Física ocupar-se com conteúdos históricos, políticos, sociológicos, dentre outros, uma vez que o seu enfoque está todo voltado à aprendizagem dos gestos esportivos. d. As alternativas “b” e “c” se complementam e, portanto, estão corretas. e. Ao longo das aulas de Educação Física, o professor deve privilegiar atividades que deem ênfase ao jogo, ou seja, às vivências dos fundamentos esportivos de cada
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