Leia atentamente o enunciado a seguir;
Transformar a sala de aula da EJA num espaço de reflexão, de pensamento, nem sempre é uma tarefa fácil. Numa sociedade tão hierarquizada como a brasileira, nossos alunos e alunas, geralmente, desenvolvem as ocupações mais subalternas, nas quais o que mais se tem a fazer é obedecer a uma série de chefes, patrões, gerentes.... Treinados a seguir orientações, não é de estranhar que ao chegarem à escola desejem encontrar atividades em que predominem a cópia, a repetição do que disse o (a) professor (a) e outras situações do mesmo tipo. Pensar e tomar decisões é bem diferente e dá muito trabalho, principalmente para quem tem pouco exercício dessa prática. Entretanto, como queremos formar cidadãos críticos e atuantes, não podemos esquecer que, provavelmente, a EJA é o único espaço na vida desses alunos onde a prática de pensar de forma organizada tem lugar.(Trecho extraído do Caderno EJA 2, p. 07- 08)
Neste sentido, é correto afirmar que:
I. ( ) Essa visão de conhecimento pressupõe um aprendiz ativo e pensante, capaz de elaborar conhecimentos.
II. ( ) Antes mesmo de ter acesso a conhecimentos formais, cada um de nós cria, pela própria experiência concreta, explicações para os fenômenos naturais, sociais e culturais.
III. ( ) Cada aluno é um sujeito repleto de saberes diversos, nascidos da interação com o meio físico, familiar, da experiência com o trabalho, do fazer.
IV. ( ) O(a) aluno(a) da EJA chega à sala de aula repleto de teorias, explicações e hipóteses. Sua família, a comunidade onde vive, seu trabalho e sua religiosidade permitiram-lhe construir muitos saberes.
São corretas as afirmativas:

I, II, III e IV.

I apenas.

IV apenas.

II, III e IV.

I, II e III.