Leia: I- A maturação do instinto sexual é marcada poro desequilíbrios momentâneos, que dão um colorido afetivo muito característico a todo esse último período de evolução psíquica. II- É na idade entre os cinco e seis anos que se efetua a transformação fundamental no pensamento da criança, que é marcado pelo término das operações construídas durante a segunda infância; é a passagem do pensamento concreto para o formal. III- A dificuldade de aprendizagem é um termo global e abrangente, com causas relacionadas ao sujeito que aprende, aos conteúdos pedagógicos, ao professor, aos métodos de ensino, ao ambiente físico e social da escola. Marque abaixo a alternativa correta: a.I e II estão incorretas b.II e III estão corretas c.Apenas II está incorreta... d.I e III estão incorretas
Considerando a análise das alternativas, a opção correta é:Alternativa B. II y III estão corretas. A transformação fundamental no pensamento de uma criança entre as idades de cinco e seis marca uma mudança do pensamento concreto para o formal. A dificuldade de aprendizagem como um termo geral tem múltiplas causas relacionadas com o aluno, o conteúdo pedagógico, o professor, os métodos de ensino e o ambiente físico e social da escola.
Relação entre Maturação e Difiuldade de Aprendizagem
Alternativa I está incorreta. A maturação do instinto sexual não é marcada por desequilíbrios momentâneos que dão um colorido afetivo característico a um último período de evolução psíquica. A sustentabilidade não está relacionada ao amadurecimento do instinto sexual ou ao desenvolvimento psíquico.
Alternativa II está correto, pois descreve a transformação fundamental no pensamento parental por volta dos cinco ou seis anos de idade e a transição do pensamento concreto para o formal.
Alternativa II t ambém está correto, pois descreve que dificuldade de aprendizagem é um termo global e abrangente, relacionado a diversas causas no processo educacional.
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Considerando a análise das alternativas, a opção correta é: Alternativa B. II y III estão corretas. A transformação fundamental no pensamento de uma criança entre as idades de cinco e seis marca uma mudança do pensamento concreto para o formal. A dificuldade de aprendizagem como um termo geral tem múltiplas causas relacionadas com o aluno, o conteúdo pedagógico, o professor, os métodos de ensino e o ambiente físico e social da escola.
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