Leia o trecho do fragmento a seguir:

O mercado educacional de produtos tecnológicos não é novinho, mas cresceu muito a partir da década de 1990. [...] A elaboração desses produtos promete aos educadores, possibilidades de aprendizagens por meio de elementos "lúdicos", aproveitando-se do discurso de que aprender tem que ser gostoso, divertido, interativo e leve.

CONTIN, Ailton Alex. Educação e Tecnologias. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016, p. 168.

Sobre a realidade de softwares educativos no país, responda: o que se encontra no mercado atualmente?

Alternativas:

a)
Os softwares educativos disponíveis no mercado atual atendem a todos os requisitos de ludicidade, promovendo um estudo gostoso, interativo e leve.

b)
O mercado de softwares no Brasil ainda está muito longe de tecnologias que de fato contribuem com o processo de ensino e aprendizagem.

c)
Nem todos produtos disponíveis no mercado atendem de fato as necessidades dos estudantes e educadores. Muitas vezes, são apenas perfeitos em termos de engenharia informática.

d)
Empresas que desenvolvem softwares educativos vêm ganhando espaço no mercado, mas ainda não estão preocupados com a diversidade, profundidade de conteúdo e inovação.

e)
Há décadas os softwares educativos são elaborados, levando em consideração o que realmente é adaptável à prática educativa, permitindo que educadores e estudantes possam fazer adaptações às suas realidades e necessidades.