Na avaliação psicopedagógica de Juliano, aluno do 4º ano, Lívia verificou que havia dúvidas em muitas questões ortográficas. Por isso, para ajudar a sanar essa dificuldade, elaborou um plano de intervenção com muitos jogos que visam à memorização das regras ortográficas. Essa ação no planejamento se justifica porque:





a.
a avaliação psicopedagógica fundamenta as decisões a respeito das intervenções a serem feitas.



b.
o psicopedagogo não pode usar métodos tradicionais para fazer intervenções.



c.
a avaliação é soberana e direcionou Lívia para a proposta de jogo.



d.
o jogo desconstrói velhos paradigmas no cérebro da criança.





e.
os jogos são mais divertidos que os conteúdos tradicionais.
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