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O conceito de avaliação da aprendizagem está relacionado a uma concepção pedagógica e demonstra a atitude do professor em relação a sua sala de aula. Sobre a avaliação assinal a questão correta:
Alternativas:

a)É importante usá-la para promover a construção do conhecimento, possibilitando o levantamento dos avanços e dificuldades dos alunos e levar o professor ao replanejamento de seu trabalho docente.
b)As práticas avaliativas devem incentivar a memorização de conteúdos para aquisição de notas.
c)A avaliação historicamente foi marcada por práticas classificatórias. Essa prática é a mais eficaz para a seleção de competências e deve ser utilizada na sala de aula.
d)Avaliação não necessita de planejamento e acompanhamento.
e)A nota mede o aprendizado do aluno.
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Planejar conduz a transformação da prática pedagógica, sendo um meio e não um fim em si mesmo. Só podemos ensinar bem, se sabemos onde queremos chegar. Para planejar precisamos levar em conta algumas etapas. Dentre essas que seguem, assinale a incorreta: Alternativas: a)Conhecimento da realidade - é importante conhecer as características e problemas que envolvem a realidade onde vai atuar. b)Delimitação dos objetivos de ensino - Correspondem as finalidades da nossa ação educativa e são classificados em Objetivos gerais e Objetivos específicos. c)Conteúdo – deve ser significativo, voltado para os interesses e necessidades dos alunos, o qual não deve ser trabalhado de forma fragmentada, e possibilitar a interdisciplinaridade e visão crítica do aluno. d)Metodologias de Ensino - Um dos fatores que norteiam a ação docente é a escolha dos métodos de ensino, que objetivam a aprendizagem do aluno e a construção do conhecimento. e)Recursos de Ensino e avaliação da aprendizagem – são dois itens opcionais no plano de aula.
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O plano de aula como elemento articulador do trabalho pedagógico em sala de aula. Sobre o plano de aula, considere as questões abaixo: I - O plano de aula é o instrumento diário de trabalho do professor. II - No plano de aula o professor estabelece as finalidades de sua ação educativa, os meios, conteúdos, procedimentos, recursos e avaliação, utilizados para que ocorra o processo ensino e aprendizagem. III - O plano de aula não pode ser flexível e precisa se voltar para os interesses e necessidades do professor. IV - O plano de aula é composto de três etapas: introdução, desenvolvimento e fechamento da aula. Alternativas: a)Estão corretos os itens I e II. b)Estão corretos os itens II e III. c)Estão corretos os itens I, II e IV. d)Estão corretos os itens I , III e IV. e)Estão corretos os itens III e IV.
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