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O conceito de duração do tempo deve ser trabalhado, no inicio, com medidas informais de tempo como bater palmas enquanto a criança realiza uma atividade, usar a ampulheta para marcar o tempo. Depois, gradativamente, avançar utilizando uma graduação como menos tempo e mais tempo, dividindo ou quantificando o tempo. Esse trabalho vai ajudar a criança a construir a noção de __________________________ que auxiliará na compreensão da História: fases, épocas, períodos, eras.; vai ajudar a criança a se situar em relação aos acontecimentos de curta, média ou longa duração que acontecem simultaneamente ou se sucedem na história das sociedades (BORGES, 2011, p. 109).

A ___________________________,é um método cronológico usado para contar e separar o tempo histórico da humanidade. É usada para o estudo da História Geral da Humanidade que costuma dividir a história humana, por convenção e exclusivamente para fins didáticos. (Wikipédia)

De acordo com os textos acima, assinale a única expressão que preenche corretamente a lacunas:


Periodização;


Duração;


Sucessão;


Manutenção;


Simultaneidade
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A Companhia de Jesus foi criada logo após a reforma protestante (século XVI), como uma forma de barrar o avanço do protestantismo no mundo. Os primeiros Jesuítas chegaram ao Brasil no ano de 1549, com a expedição de Tomé de Souza. De acordo com o texto estudado, você observou que havia uma intenção claranas ações dos Jesuítas.Cite  duas intenções dos Jesuítas.
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A Companhia de Jesus foi criada logo após a reforma protestante (século XVI), como uma forma de barrar o avanço do protestantismo no mundo. Os primeiros Jesuítas chegaram ao Brasil no ano de 1549, com a expedição de Tomé de Souza. De acordo com o texto estudado, você observou que havia uma intenção claranas ações dos Jesuítas.Cite  duas intenções dos Jesuítas.
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Madruga e Lacasa (1998) destacam que dos 6 aos 12 anos de idade acontecem mudanças importantes no desenvolvimento cognitivo das crianças. Ao final desse período, elas já são capazes de realizar tarefas intelectuais próprias de um adulto. Para resolver problemas de ordem cognitiva, as crianças precisam utilizar algumas estratégias para a construção do conhecimento, quais são estas estratégias? Assinale a alternativa que apresente essas estratégias: Resposta correta:Estratégias de memória, de produção da linguagem escrita e metacognição.
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Leia atentamente: "Segundo a Abramet, 92% dos acidentes de trânsito são provocados direta ou indiretamente pelo chamado fator humano. Essa constatação eleva a preocupação governamental, observada a flagrante indiferença do cidadão brasileiro com respeito às leis de trânsito" (HOFFMANN, Maria Helena e CRUZ, Roberto Moraes (orgs). Comportamento Humano no Trânsito. São Paulo: Casa do psicólogo, 2011.) Quanto à preocupação do governo e sua ação efetiva junto ao problema, o que pode ser afirmado? Assinale a alternativa correta: Os índices de infrações assinalam uma quase completa mudança no comportamento brasileiro, já que não mais foram registrados acidentes após as campanhas governamentais. Os índices de infrações permanecem os mesmos porque não interessa, de fato, uma mudança no panorama, haja visto que sequer se produziu vídeos para a TV. Os índices de infrações são mentirosos e falseados pelo governo que pretende com isso burlar a vigilância da opinião pública. Os índices de infrações aumentaram porque as pessoas contrárias ao governo adotaram um comportamento mais imprudente para afrontar o Estado. RESPOSTA CORRETA :Os índices de infrações e acidentes não diminuem, mesmo com uma série de propagandas educativas, ações estaduais e municipais.
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O professor precisa ajudar o aluno na alegre aventura que é se desenvolver de forma global e saudável. Nesse aspecto, cabe ao professor comportamentos e atitudes condizentes e desafiadoras. Com base nos estudos da disciplina, analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. ( ) O professor precisa tirar proveito das vivências da criança, canalizando-as para a organização da sua motricidade, conduzindo-as na compreensão de sua representação sobre o próprio corpo e propondo outras situações de aprendizagem. ( ) O professor precisa compreender a existência de um conjunto de aspectos motores que se articulam durante os movimentos da criança e que determinam o desenvolvimento do seu esquema corporal. ( ) O professor precisa ensinar, de forma teórica, os conceitos como: em cima, embaixo, atrás, na frente, do lado, esquerda e direita. ( ) O professor precisa entender que trabalhar os aspectos da psicomotricidade como a tonicidade, o equilíbrio, a lateralidade, a coordenação motora, a organização espacial e a organização temporal, podem auxiliar a criança a conquistar a representação mental do próprio corpo. Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta: V, V, F, V. F, V, V, F. V, V, V, V. V, V, F, F. F, V, F, V.
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VYGOTSK E Piaget assumem posiçoes diferentes em relaçao aos impactos da aprendizagem sobre o desenvolvimento.Explique as principais diferenças entre a teoria de Piaget e de Vygotsky.
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O contínuo pedagógico-andragógico de aprendizagem pode ser aplicado a qualquer situação de aprendizagem, independentemente da idade e maturidade do aprendiz. Dessa forma, a escolha da combinação correta da andragogia com a pedagogia no processo de aprendizagem depende de uma série de fatores. Nesta perspectiva, julgue as afirmativas abaixo, indicando V para as que forem consideradas verdadeiras e F para as falsas. ( v ) as experiências educacionais anteriores dos alunos. (v ) o nível de desenvolvimento intelectual do aprendiz. (v ) o ambiente educacional e externo. ( v ) os seus estilos de aprendizagem e os objetivos educacionais. sequência CORRETA: V, V, V, V
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Representação é o processo pelo qual membros de uma comunidade, utilizando sistemas de signos, produzem a comunicação de seus bens, valores, crenças, sentimentos e conhecimentos. Com relação à representação, avalie as afirmações a seguir: I. A representação pode ser verbal, quando se utilizam os sistemas de línguas orais. II. A representação pode ser gráfica, quando se utilizam sistemas de linhas e cores. III. A representação pode ser visual, quando são usados os sistemas de sinais, como, por exemplo, as línguas de sinais utilizadas pelas comunidades de surdos, ou seja, para representar uma ideia, um sentimento, um conhecimento, um objeto ou uma situação. É correto o que se afirma em: II e III apenas. I e III apenas. X I, II e III.(resposta correta finalizada no ava) I e II apenas. III apenas.
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LIBÂNEO (2001, p. 03), afirma que um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneo é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por consequência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. PORQUE Embora se faça presente em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, ainda não foram ampliadas como deveriam ter sido a produção e a disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas em outros ambientes que não sejam somente os da escola regular. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Resposta correta: A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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