O docente geralmente é o primeiro profissional a detectar que o desenvolvimento das habilidades ligadas à aquisição de leitura, escrita e lógica matemática não está acontecendo conforme o esperado para a idade e experiência educacional da criança.

Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I – Existem dois tipos de dificuldades de aprendizagem: as naturais e as secundárias. As naturais estão relacionadas a condições externas à criança, como por exemplo, a não adaptação à metodologia utilizada. Já as secundárias se remetem a questões de ordem psiconeurológicas. E ambas podem ser identificadas no período escolar.
Porque
II – É no contexto escolar que a criança será apresentada ao conhecimento científico sistematicamente organizado, requisitando habilidades não trabalhadas em outros contextos sociais,
como a leitura e escrita formal, bem como as habilidades matemáticas.

Assinale a alternativa correta.

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.


As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.


A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.


A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.


As asserções I e II são proposições falsas.