O lema “aprender a aprender” presente na educação para o século XXI foi amplamente divulgado após a publicação do Relatório da comissão internacional da UNESCO “Educação: Um tesouro a descobrir”, mais conhecido como Relatório Jacques Delors. Em síntese, podemos afirmar que esse lema:


Alternativas
Alternativa 1:
Apesar de evidenciar a busca pelo conhecimento, por parte do aluno, não instiga a busca pelo conhecimento científico, mas, sim, por informações que o professor não sistematiza.

Alternativa 2:
Preconiza a necessidade de o aluno aprender a estudar, buscar seus conhecimentos, negando as escolas tradicionais, visto que o professor passa a ser um mediador do conhecimento.

Alternativa 3:
Sobrepõe a aprendizagem do aluno ao saber sistematizado, neste caso, há uma substituição dos conhecimentos científicos pelo autoconhecimento adquirido, cujo professor precisa manter essa ordem.

Alternativa 4:
Retrata uma nova era do conhecimento, em que cada indivíduo é responsável por descobrir os conhecimentos historicamente sistematizados, visto que o papel do professor foi reduzido a facilitador desse processo.

Alternativa 5:
Justifica o título do documento, visto que a educação no final dos anos de 1990 já apresentavam as mudanças da sociedade globalizada, que exige um sujeito que saiba aprender sozinho, porque os professores não conseguirão atender as demandas de alunos que atualmente superlotam as salas de aula.