O PLANEJAMENTO ESCOLAR DEVE CONSIDERAR O MEIO ESCOLAR, SEUS PROFESSORES, SUAS HABILIDADES E INCLINAÇÕES, OS APERFEIÇOAMENTOS NECESSÁRIOS À SUA FORMAÇÃO, OS ALUNOS E O CONTEXTO SÓCIO CULTURAL DE QUE FAZEM PARTE.
I- O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E O PLANO ESCOLAR DEVEM PROPOR METAS, AÇÕES E INDICAR MÉTODOS E PRÁTICAS EDUCATIVAS CONDIZENTES COM A REALIDADE DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MODO A ATENDER OS DISPOSITIVOS LEGAIS E O DIREITO DE TODOS.
II- A FORMAÇÃO INSIPIENTE DE ALGUNS PROFESSORES DEMANDA A ADEQUAÇÃO DO PLANO ESCOLAR E ALTERAÇÃO DO CURRÍCULO PARA QUE CONSIGAM ENSINAR AOS ALUNOS.
III- PARA CONSTRUIR UM PROJETO QUE LEVE EM CONTA AS DIFERENÇAS, É NECESSÁRIO O DIÁLOGO QUE, POR SUA VEZ, É A BASE DE UM TRABALHO COLETIVO E DE PARTICIPAÇÃO EFETIVA.
AS ALTERNATIVAS I E III;
I,II,III;
SOMENTE A AFIRMATIVA I;
AS ALTERNATIVAS II E III.