O Professor de Português ao analisar o texto de uma aluna do 3° ano do Ensino Médio de um Curso Preparatório para o ENEM, chamou a atenção para o fato de que, na sua produção escrita havia falhas de coesão. Neste aspecto compreende-se que, no texto:

a.
Não havia uso de normas gramaticais.

b.
As palavras no texto não estavam interligadas.

c.
As palavras no texto não eram conhecidas.

d.
Não havia sentido lógico.

e.
O texto fugiu ao tema da atividade