O saber ganha significação e transforma o indivíduo e seu papel na sociedade, quando se tem a reflexão e a visão crítica da realidade como instrumentos para analisar as relações, as diferenças, as semelhanças e as desigualdades.



Com base na prática pedagógica do ensino de História, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.



I- As propostas pedagógicas devem refletir e aplicar os documentos normativos atuais, considerando a obrigatoriedade da temática “História e Cultura afro-brasileira e indígena”, a Base Nacional Comum Curricular no Ensino de História nos anos iniciais e finais do ensino fundamental e ensino médio.



PORQUE



II- São assuntos importantes que precisam ser analisados e desenvolver uma visão crítica na trajetória e perspectiva do ensino de História ampliando a ação e interação social, numa relação dinâmica nos processos históricos.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

e)
As asserções I e II são proposições falsas.