O surgimento da avaliação se deu no império chinês, em que ela estava voltada à um caráter de classificação e seleção de funcionários e oficiais. Após esse período, institui-se a avaliação escolar no século XVII, com sua propagação no século XIX. Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 1. Com as transformações ocorridas nos séculos XVII, XVIII e XIX. principalmente resultantes da revolução industrial, de revolução francesa e do desenvolvimento do capitalismo, a educação das massas passou a ser uma preocupação e uma exigência dos estados nacionais. PORQUE 11. O desenvolvimento das escolas e dos sistemas de ensino. implicou o crescimento do número de alunos. assim necessidade de avaliar a aprendizagem foi surgindo, e a avaliação foi, então, institucionalizando-se A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. A CO A asserção l é uma proposição verdadeira e a II. falsa As asserções I e II são proposições verdadeiras e a ll justifica a 1. As asserções I e II são proposições falsas. A asserção é uma proposicão falsa e all verdadeira Qu Tempo​
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4) A improvisação no teatro infantil é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreend conflitos, papéis sociais e construam soluções de problemas. Ela envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo para j um jogo teatral ou solucionar algum problema, a partir de um tema escolhido previamente. Segundo Olga Reverbel (1996), existem dois tipos de improvisaç a espontânea e a planejada. Com base no texto acima, avalie as seguintes afirmações sobre a improvisação no teatro e na educação infantil e assinale "Verdadeiro" para as afirmações corretas e "Falso" para as incorretas. () A improvisação no teatro infantil visa à reprodução fiel da realidade. () A improvisação é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreendam conflitos, papéi sociais e construam soluções de problemas. () Segundo Olga Reverbel, a improvisação no teatro infantil não inclui a categoria de "Observação." () A improvisação no teatro infantil envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo. () A improvisação planejada no teatro infantil visa reproduzir fielmente a realidade. Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta de afirmações: Alternativas: a) Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro b) Falso, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Falso c) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso d) Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso e) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Falso 20-25​
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4) A improvisação no teatro infantil é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreendam conflitos, papéis sociais e construam soluções de problemas. Ela envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo para jogar um jogo teatral ou solucionar algum problema, a partir de um tema escolhido previamente. Segundo Olga Reverbel (1996), existem dois tipos de improvisação: a espontânea e a planejada. Com base no texto acima, avalie as seguintes afirmações sobre a improvisação no teatro e na educação infantil e assinale "Verdadeiro" para as afirmações corretas e "Falso" para as incorretas. () A improvisação no teatro infantil visa à reprodução fiel da realidade. () A improvisação é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreendam conflitos, papéis sociais e construam soluções de problemas. () Segundo Olga Reverbel, a improvisação no teatro infantil não inclui a categoria de "Observação." () A improvisação no teatro infantil envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo. () A improvisação planejada no teatro infantil visa reproduzir fielmente a realidade. Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta de afirmações: Selecione uma alternativa: a) Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro b) Falso, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Falso c) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso d) Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso e) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Falso​
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