Questão 9 O uso das tecnologias tem impactado todos os setores da sociedade, provocando transformações diversas em nosso modo de viver, de trabalhar e até mesmo de aprender. Gestão pedagógica e projeto educativo. Editora e distribuidora educacional: Londrina, 2023. Com base nos conhecimentos da disciplina, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 1.O professor não tem suas responsabilidades bem apontadas, além de implementar modificações nos conteúdos, outras ações devem partir do docente, principalmente no que se refere à mudança de concepções. PORQUE II. No ensino personalizado, o estudante é quem está envolvido na criação de suas próprias situações de aprendizagem, que são estruturadas para acolher suas preferências, seus interesses pessoais e sua própria curiosidade. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. در A asserção I é uma proposição verdadeira e all, falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a Il não justifica a 1. O A asserção l é uma proposição falsa e a II, verdadeira.​
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4) A improvisação no teatro infantil é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreend conflitos, papéis sociais e construam soluções de problemas. Ela envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo para j um jogo teatral ou solucionar algum problema, a partir de um tema escolhido previamente. Segundo Olga Reverbel (1996), existem dois tipos de improvisaç a espontânea e a planejada. Com base no texto acima, avalie as seguintes afirmações sobre a improvisação no teatro e na educação infantil e assinale "Verdadeiro" para as afirmações corretas e "Falso" para as incorretas. () A improvisação no teatro infantil visa à reprodução fiel da realidade. () A improvisação é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreendam conflitos, papéi sociais e construam soluções de problemas. () Segundo Olga Reverbel, a improvisação no teatro infantil não inclui a categoria de "Observação." () A improvisação no teatro infantil envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo. () A improvisação planejada no teatro infantil visa reproduzir fielmente a realidade. Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta de afirmações: Alternativas: a) Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro b) Falso, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Falso c) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso d) Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso e) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Falso 20-25​
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4) A improvisação no teatro infantil é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreendam conflitos, papéis sociais e construam soluções de problemas. Ela envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo para jogar um jogo teatral ou solucionar algum problema, a partir de um tema escolhido previamente. Segundo Olga Reverbel (1996), existem dois tipos de improvisação: a espontânea e a planejada. Com base no texto acima, avalie as seguintes afirmações sobre a improvisação no teatro e na educação infantil e assinale "Verdadeiro" para as afirmações corretas e "Falso" para as incorretas. () A improvisação no teatro infantil visa à reprodução fiel da realidade. () A improvisação é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreendam conflitos, papéis sociais e construam soluções de problemas. () Segundo Olga Reverbel, a improvisação no teatro infantil não inclui a categoria de "Observação." () A improvisação no teatro infantil envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo. () A improvisação planejada no teatro infantil visa reproduzir fielmente a realidade. Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta de afirmações: Selecione uma alternativa: a) Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro b) Falso, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Falso c) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso d) Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso e) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Falso​
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