Observe as assertivas a seguir e assinale as que correspondem às conceituações sobre identidade apresentadas na unidade. I - Falar em identidades, no plural, pode ser um modo mais interessante e profícuo para a reflexão pedagógica. Nesse sentido, são avaliadas as múltiplas influências, referências, determinações e agências que constituem os processos de formação das identidades pedagógicas, nas quais a docência é um elemento primordial. II - Ter uma identidade não representa algo simples para a existência de uma pessoa, tem a ver com a sua própria organização em tempo e espaço, com a consciência do que faz e pensa, dentro de uma lógica que justifique suas proposições tanto em âmbito pessoal quanto coletivo. III - É interessante perceber como a identidade é algo restrito ao indivíduo, sua formação dá-se na medida da ênfase na agência individual. Nesse sentido, a construção da identidade se coloca como um processo, como alguma coisa que é estabelecida por um enraizamento específico. Sendo assim, para refletir sobre a identidade, é necessário que se leve em conta essa dinâmica complexa que abrange o sujeito. a. II e III, apenas. b. I e II, apenas. c. I e III, apenas. d. II, apenas. e. I, apenas.