Os estudos de caso têm se tornado cada vez mais populares, muito em razão do seu uso como prova social em estratégias de marketing.

A verdade é que estudar situações reais que deram certo para se chegar a resultados de igual êxito é um método científico comum e que apresenta vantagens.

No livro Estudo de Caso Planejamento e Métodos, o cientista social Robert K. Yin define o estudo de caso como uma estratégia de pesquisa que responde às perguntas “como” e “por que” e que foca em contextos da vida real de casos atuais.

Estudos de caso são utilizados como benchmark, ou seja, como ponto de partida ou inspiração para quem deseja realizar um trabalho parecido com o que foi relatado.

Ao observar os passos dados por outra pessoa, grupo ou organização, fica mais simples compreender e fazer previsões para evitar erros de percurso.

Portanto, é útil que os estudos de caso mostrem não apenas os acertos, mas também as falhas encontradas na busca por uma solução.

Assim, escolher um estudo de caso para o TCC pode ser vantajoso, pois pressupõe uma abordagem prática e que evidencia a aplicação de técnicas aprendidas durante o curso.

A observação, relato e participação em um case também rendem um aprendizado útil para o aluno, que amplia sua percepção a respeito da área em que está se formando.

A dica para ter sucesso é decidir por um recorte que permita o aprofundamento do estudo, elevando a qualidade do trabalho.


Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.


I – O uso da metodologia estudo de caso para o desenvolvimento de um TCC (Trabalho de Graduação) permite ao aluno a aplicação das técnicas aprendidas no curso além de aumentar a percepção da área em que está se formando.

PORQUE

II – O estudo de caso funciona como benchmark que responde às perguntas “como” e “por que” e que foca em contextos da vida real de casos atuais.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:

a.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

b.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

c.
As asserções I e II são proposições falsas.

d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.