Os jesuítas especializaram-se no ensino secundário e superior, com currículos muito precisos e pormenorizados, tripartindo-se em educação literária, filosófica e teológica. No Brasil, havia quatro graus de ensino, sucessivos e propedeuticos: curso elementar (escola de ler, escrever e contar, mais a doutrina religiosa católica); curso de humanidades (nível secundário); curso de artes (também chamado de ciências naturais ou filosofia) e curso de teologia (nivel superior). (ZOTTI, 2021, p. 128). Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir.
I. Apenas treze anos após a expulsão dos jesuítas e da publicação do alvará, é que foram estabelecidas as aulas de primeiras letras, de gramática, de latim e de grego, na cidade do Rio de Janeiro e nas principais cidades das capitanias.
II. Marquês de Pombal ficou à frente do que foi chamada de Reforma Pombalina, que em teoria, previa mudanças educacionais para novos tempos.
III. As aulas das primeiras letras, chamadas também de aulas avulsas ou aulas régias, foram mantidas aqui e ali, sem muito investimento ou expansão, até o período imperial, com a independência do Brasil.
IV. Os jesuítas e seus métodos não mais atendiam a esses novos rumos e acabaram sendo expulsos em 1959. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas
B I e IV. apenas
C II, III e IV apenas
D I, II e IV apenas
E I, II, III e IV