3ª QUESTÃO
Para que haja uma real aprendizagem do Voleibol, os procedimentos metodológicos devem englobar domínios cognitivos, afetivos e motores, na busca por uma melhor execução dos gestos técnicos e uma maior precisão dos movimentos específicos necessários para a modalidade. Para tanto, a atuação do professor se constitui fundamental nesse processo. Levando em consideração as etapas do procedimento metodológico adotado por Bojikian e Bojikian (2012), assinale a alternativa que corresponde a sequência correta para o ensino de cada fundamento do Voleibol.
ALTERNATIVAS
Apresentação do fundamento; Automatização; Exercícios educativos e/ou formativos; Sequência pedagógica; Aplicação do fundamento à mecânica do Voleibol.
Apresentação do fundamento; Exercícios educativos e/ou formativos; Automatização; Aplicação do fundamento à mecânica do Voleibol; Sequência pedagógica.
Apresentação do fundamento; Sequência pedagógica; Exercícios educativos e/ou formativos; Automatização; Aplicação do fundamento à mecânica do Voleibol.
Sequência pedagógica; Apresentação do fundamento; Exercícios educativos e/ou formativos; Automatização; Aplicação do fundamento à mecânica do Voleibol.
Sequência pedagógica; Apresentação do fundamento; Exercícios educativos e/ou formativos; Aplicação do fundamento à mecânica do Voleibol; Automatização.
Para que haja uma real aprendizagem do Voleibol, os procedimentos metodológicos devem englobar domínios cognitivos, afetivos e motores, na busca por uma melhor execução dos gestos técnicos e uma maior precisão dos movimentos específicos necessários para a modalidade. Para tanto, a atuação do professor se constitui fundamental nesse processo. Levando em consideração as etapas do procedimento metodológico adotado por Bojikian e Bojikian (2012), assinale a alternativa que corresponde a sequência correta para o ensino de cada fundamento do Voleibol.
ALTERNATIVAS
Apresentação do fundamento; Automatização; Exercícios educativos e/ou formativos; Sequência pedagógica; Aplicação do fundamento à mecânica do Voleibol.
Apresentação do fundamento; Exercícios educativos e/ou formativos; Automatização; Aplicação do fundamento à mecânica do Voleibol; Sequência pedagógica.
Apresentação do fundamento; Sequência pedagógica; Exercícios educativos e/ou formativos; Automatização; Aplicação do fundamento à mecânica do Voleibol.
Sequência pedagógica; Apresentação do fundamento; Exercícios educativos e/ou formativos; Automatização; Aplicação do fundamento à mecânica do Voleibol.
Sequência pedagógica; Apresentação do fundamento; Exercícios educativos e/ou formativos; Aplicação do fundamento à mecânica do Voleibol; Automatização.
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alternativa correta letra C
apresentação do fundamento; sequência pedagógica; exercícios educativos e/ou formativos; automatização; aplicação do fundamento à mecânica do voleibol.
Olá!
A alternativa C está correta.
A estrutura de ensino do voleibol deve levar em consideração seus aspectos principais, pois o objetivo central para a criação do vôlei foi a busca por um esporte sem contato físico entre os adversários com o intuito de diminuir os riscos de lesão entre os competidores.
Deste modo, a apresentação do fundamento, os exercícios para a melhoria no desempenho físico para o jogo, a automatização das ações em quadra, além de um melhor desenvolvimento quanto as mecânicas do esporte são cruciais para que o grupo possa desempenhar a partida de maneira correta.
Valeu!