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Por muito tempo, a escola denominada elementar ou escola primária, como era conhecida, era o lugar de ensinar a "ler, escrever e contar". Para o ensino da leitura, os professores deveriam utilizar, dentre outros, a "Constituição do Império e a História Geral", OBJETIVANDO:ALTERNATIVASA memorização dessa constituição por todos os educandos, para, assim, desenvolver o senso crítico e questionador.O fortalecimento do senso moral, por meio dos deveres com a Pátria e seus governantes.A criação de uma educação para todos, sem exceção.O enfraquecimento da elite, já que era ela quem orientava a educação da época.
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A ciência é uma das formas de conhecimento produzido pelo homem no decorrer de sua história. Andery (1992, p.15) nos contempla afirmando que "a ciência por ser a tentativa do homem para entender e explicar racionalmente a natureza busca formular leis que, em última instância, permitem a atuação humana". O que nos leva a concluir que como tentativa para explicar a natureza, a ciência caracteriza-se por ser uma atividade metódica.Assinale a alternativa correta que explique o que pode ser considerado como atividade metódica.ALTERNATIVASÉ uma atividade que, ao se propor conhecer a realidade, não busca atingi-la.É uma atividade que, ao se propor conhecer a realidade, busca atingi-la por meio de ações passíveis de serem reproduzidas.É uma atividade que reproduz a realidade.É uma atividade que busca o conhecimento por meio de ações que não permitam a atuação do homem.
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porque conhecer a história da ciencia contribui para a melhoria do ensino de ciencia?
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5ª QUESTÃOA equipe diretiva é formada pelo diretor, vice-diretor, pedagogos (supervisora/orientadora) e secretário do estabelecimento de ensino. Posto isso, o papel do gestor/diretor é primar pelo cumprimento de ações que possibilitem atingir em plenitude, os objetivos traçados coletivamente pela comunidade educativa. Já em relação à coordenação pedagógica, o foco está em: Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:I - Atuar como apoio permanente ao trabalho docente como, no ato de planejar, avaliar e executar a docência.II - Promover reuniões, discussões e debates com a comunidade escolar, a fim de melhorar o processo educativo.III - Ser imediatista nos assuntos que envolvem o processo ensino - aprendizagem, visando exclusivamente os aspectos quantitativos.IV - Fornecer subsídios para o enriquecimento e ampliação dos conteúdos abordados, isto é, promover a formação em serviço.
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O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é composto por dois processos, sendo eles: Avaliação Nacional da Educação Básica (ANEB) e Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC/Prova Brasil). Ambas as avaliações acontecem por meio de exame bienal de proficiência na disciplina de Matemática, Língua Portuguesa e, em 2013, foi avaliado a disciplina de Ciência. Em relação à Prova Brasil, podemos mencionar que: Assinale a alternativa correta.ALTERNATIVASAvalia os estudantes do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio.Avalia os estudantes da Educação Infantil - modalidade pré-escola e do 2º ano do Ensino Fundamental.Avalia os estudantes do ensino superior.Avalia todos os estudantes da rede pública matriculados no 5º e 9º ano do Ensino Fundamental (antiga 4ª e 8ª série).
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A avaliação institucional serve de instrumento para analisar e recolocar a escola no caminho do cumprimento de sua função social, isto é, discutir e reinventar o conhecimento científico. Dessa forma, para que a avaliação cumpra sua missão educativa, é preciso superar algumas etapas, como: Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:I - Mostrar que a avaliação veio para permanecer, sendo instrumento essencial para melhoria do desempenho da instituição.II - Desmitificar a noção de que a avaliação serve para punir e castigar os alunos.III - Oportunizar a todos os envolvidos no processo avaliativo uma visão positiva, o que daria início a um processo de autoavaliação permanente e contínuo.IV - Compreender e respeitar a identidade institucional em seu permanente dinamismo.ALTERNATIVASSomente as alternativas I e II estão corretas.Somente as alternativas II e III estão corretas.Somente as alternativas I, II e IV estão corretas.Somente as alternativas I, III e IV estão corretas.Todas as alternativas estão corretas.
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Em uma determinada escola, especificamente na turma do 2º ano do Ensino Fundamental, a professora aplicou uma avaliação para observar o nível de compreensão dos alunos acerca do tema: Seres vivos: ciclo da vida. Mas percebeu, ao obter o resultado da avaliação, que dois dos trinta alunos não haviam atingido a média. Assim, resolveu retomar o assunto, dando a oportunidade de esses alunos aprenderem, ou seja, proporcionou a eles uma recuperação de estudos com conteúdos da disciplina em que o aproveitamento foi insuficiente. Em relação à recuperação podemos mencionar que: Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:I - Deve ser aplicada para cumprir uma formalidade legal.II - É um direito do aluno, segundo o Parecer do Conselho Nacional da Educação (CNE) e o Conselho Educação Básica (CEB) - nº 12/1997.III - Deve adequar-se às dificuldades dos alunos, podendo assumir formas variadas, como: pesquisas, relatórios, atividades individuais ou coletivas, produção e/ou aferições escritas.IV - É um momento no qual o profissional observa o que a criança decorou.ALTERNATIVASSomente as alternativas I e II estão corretas.Somente as alternativas II e III estão corretas.Somente as alternativas I, II e IV estão corretas.Somente as alternativas I, III e IV estão corretas.Todas as alternativas estão corretas.
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A infantilidade e vitimização foram temas tratados na nossa última aula. Falamos sobre a perda da maturidade e a busca de inocência que atingem o ser humano na atualidade. Estas condições são encontradas no sentido das relações sociais e estão expressas em diversos lugares. Qual das afirmativas abaixo traduz melhor a questão apresentada? ALTERNATIVAS Há uma valorização da responsabilidade social. Grande parte dos discursos publicitários exaltam o "homem maduro", aquele que abre mão de seus interesses pessoais para atender as necessidades coletivas. Valorizam-se os bens de consumo coletivo. Eles permitem o estímulo às relações sociais e rompem com o particularismo na manipulação dos bens de consumo. A lógica racional é estimulada na apresentação dos bens. A maturidade propagada é aquela que quantifica os produtos e apresenta uma lógica exata nas relações. Há uma tendência a buscar a inocência diante da responsabilidade. Muitos crimes, por exemplo, cometidos na atualidade se sustentam em interesses infantis, sentimentos superficiais e na mesquinhez de sentimentos.
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8ª QUESTÃO As famílias apresentam papel essencial no desenvolvimento do filho e apresentam, também, suas funções divididas em biológicas, psicológicas e sociais. Sobre as funções citadas, assinale a alternativa correta. O exercício da cidadania está relacionado com a função pedagógica. A função psicossocial está relacionada em prover o recém-nascido de afeto e, também, servir de continente para as ansiedades existenciais. O aspecto pedagógico está relacionado com a função biológica. A função biológica está relacionada à transmissão da descendência.
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Em Libras, alguns verbos como escovar, beijar, comer ou voar não possuem sinais próprios e assim os sinais dependem do objeto. Neste contexto, avalie as afirmações a seguir: I – O processo de incorporação de argumento é muito frequente em Libras. II – Os sinais possuem características espaciais e icônicas. III – Os processos de incorporação e de derivação de sinais são idênticos. IV- A derivação de sinais só é possível para verbos. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I e II apenas. II e III apenas. lII e IV apenas. I, II e III apenas. I, III e IV apenas.
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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